青少年的生涯初探(下)

百戰百勝如何幫助孩子培養生涯決策的能力？關鍵在「知己」與「知彼」。

一、知己

了解自己的能力、興趣、價值觀及性格特質，並且坦然接納、肯定自己。

與生涯抉擇密切相關的自我概念包含以下三個層面：

1. 能力：能力包含先天的性向和後天的學習成果。性向也就是一般人所謂的潛力，例如有些孩子學起語文又快又好，對數學就是沒輒；對細節的掌握很有一套，但遇到需要整合分析的問題就有困難。這種學什麼比較容易上手的先天傾向，就是所謂的性向。

除此之外，後天的學習也會左右能力的表現。例如有人數學性向較弱，但因為後天的學習態度很好，在數學能力上也有不錯的表現。

想了解孩子的能力在哪裡，父母可以仔細觀察孩子日常生活中的表現。也可以多和孩子聊聊、和孩子一起探索他的專才與長處，如「你學什麼東西比較快？」、「哪個學科的表現比較好？」、「覺得自己很不錯的技能是什麼？」

如果父母觀察不出，而孩子對自己的能力也不清楚，可以透過具有公信力的職業性向測驗，了解大致的方向。

2. 興趣：指的是一個人偏愛的活動或事物。看看青少年從事哪些與學習相關的活動或事物時，眼睛會發亮、充滿熱情、覺得做這件事好有意思，就是他的興趣所在。

興趣是成功與否的重要因素，因為有興趣，就願意投入較多的心力，自然容易有所成就。

性向是天生的，而興趣相對的受後天影響頗大。

3. 價值觀：也就是一個人對於某件事對錯、有無意義的看法，以及認為有價值的事物。

青春期時，價值體系逐漸確立。父母可以透過和青少年的對談，例如「哪些事情是對的？哪些事情是錯的？」、「對你來說，哪些事情很有意義？哪些事情沒有意義？」

從青少年的回答中，可以幫助孩子釐清自己的價值觀。父母也可以邀請不同工作類別、專長的長輩和青少年聊聊，他們在各自的工作上有哪些甘苦、重視哪些職業價值，試著讓孩子思考：「未來我想過什麼樣的生活？追求什麼樣的夢想？」建議父母別把青少年的生活壓縮得太濃稠，沒有時間和空間去思考自己的價值觀，以至於將來要做抉擇時，孩子感到徬徨。

4.人格特質：指的是一個人身心重要特質的組合。不同的職業需要不同人格特質的人擔任，有些工作需要外向、熱情、團隊合作；有些工作則需要內斂、冷靜、獨立作業。

在生涯選擇上，青少年的性向和興趣一致時，便很容易做決定。如果性向和興趣不一致，而且落差太大，就需要加入其他的因素審慎考量。

一般而言，如果性向與興趣落差不是太大，就看孩子要以哪一項做為優先考量。無論孩子的選擇是什麼，建議父母要全然的尊重。要是以興趣為重，父母必須能接受，孩子在這方面的性向上也許不是最有利的，但孩子會因為投入心力，慢慢提升能力，就像「龜兔賽跑」的道理，父母不需過度擔心。

若決定以性向為優先考量，對於孩子很有潛力但沒有興趣的領域，父母可以透過安排和規劃，誘發孩子的興趣。

因為孩子有可能是因為以往接觸那個領域的經驗不足或不好，因此興趣缺缺。父母可以安排孩子投入相關領域的活動、社團，培養孩子的興趣。

二、知彼

了解職業世界的需求。在青少年的階段，可以經由三個途徑來了解外在的職業世界：實際接觸、實際參與、深度訪談。

此外，閱讀各領域通俗或入門的相關書籍，如科普、歷史小說等，或參加各學科相關的大眾講座，對於了解真實的職業世界也都有很大的幫助。

經由「知己知彼」的初探，做出「百戰百勝」的明智決定，是父母送給青少年最好的禮物。◇

（轉載自親子天下雙月刊，天下雜誌出版） (http://www.dajiyuan.com)