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文化課教材(初級):三字經(三十五)

【原文】

披(1)蒲編(2),削(3)竹簡(4),

彼(5)無書,且知勉(6)。

頭懸(7)梁(8),錐(9)刺股(10),

彼不教(11),自勤苦(12)。

【讀音練習】

披(p□) 蒲(p□) 編(bi□n),削(xu□) 竹(zh□) 簡(ji□n),

彼(b□) 無(w□) 書(sh□),且(qi□) 知(zh□) 勉(mi□n)。

頭(t□u) 懸(xu□n) 梁(li□ng),錐(zhu□) 刺(c□) 股(g□),

彼(b□) 不(b□) 教(ji□o),自(z□) 勤(q□n) 苦(k□)。

披(ㄆ一) 蒲(ㄆㄨˊ) 編(ㄅ一ㄢ),

削(ㄒㄩㄝˋ)竹(ㄓㄨˊ) 簡(ㄐ一ㄢˇ), 

彼(ㄅ一ˇ) 無(ㄨˊ) 書(ㄕㄨ), 

且(ㄑ一ㄝˇ)知(ㄓ) 勉(ㄇ一ㄢˇ)。

頭(ㄊㄡˊ) 懸(ㄒㄩㄢˊ)梁(ㄌ一ㄤˊ), 

錐(ㄓㄨㄟ) 刺(ㄘˋ) 股(ㄍㄨˇ),

彼(ㄅ一ˇ) 不(ㄅㄨˊ) 教(ㄐ一ㄠˋ),

自(ㄗˋ) 勤(ㄑ一ㄣˊ)苦(ㄎㄨˇ)。

【字詞義解釋】

(1)披:剖開。

(2)蒲編:將蒲草編訂成冊。蒲,蒲草。

(3)削:將竹子削去青皮。

(4)竹簡:一片片削去竹皮的竹板。

(5)彼:他、他們。

(6)勉:努力。

(7)懸:掛在空中。

(8)梁:屋樑。

(9)錐:錐子,細長而頭尖的鐵器。

(10)股:大腿。

(11)不教:不用別人教導。

(12)勤苦:勤勞苦讀。

【譯文參考】

西漢的路溫舒剖開蒲草葉編訂成冊,借人《尚書》抄寫,以便閱讀;公孫弘削去竹皮製成竹簡,借人《春秋》抄寫,來閱讀。他們兩個人連書本都沒有,尚且知道努力讀書。

晉朝時的孫敬,每天都讀書讀到深夜,為了怕睡著,就把頭髮懸掛在屋樑上;戰國時的蘇秦,發憤讀書,夜深時怕打瞌睡耽誤讀書,便用錐子刺自己的大腿。他們兩人不用別人的教導督促,就知道要勤勞苦讀。

【問題討論】

(1)你常常需要別人的提醒、督促嗎?如何養成自動自發的習慣呢?

(2)你對孫敬、蘇秦的自我激勵方式有什麼看法?想一想,你認為還有什麼方法可以提振精神、自我鞭策呢?

* * *

【故事天地】

刻苦好學的路溫舒、公孫弘

路溫舒,西漢巨鹿人,家裡貧窮,只好替人放羊。他很喜歡讀書,但是卻買不起書籍。當時中國還沒有發明紙,寫字時使用的是木簡、竹簡或絹帛,所以當時的書都很貴,只有做官和富有人家的子弟,才買得起書來讀。

有一天,他在放羊時,看到水澤里長滿了蒲草,突然靈機一動,心想,為什麼不利用蒲草編成本子來寫字呢?於是他摘取了許多蒲草,裁成小片,再編訂起來,然後把借來的《尚書》抄寫在上面。路溫舒就這樣苦讀,後來被推舉為孝廉,官至臨淮太守,成為一位非常有名的人。

同一時期,有一位名叫公孫弘的人,也因為家貧無法好好讀書,一直到四十幾歲時還在幫人家牧豬。這時,他覺得自己年紀已大,卻整天與豬為伍,一事無成,於是下定決心努力讀書,但他沒錢買書,因此十分煩惱。有一天,他在寒竹林中牧豬,突然想到竹子是很好的書寫材料,於是砍了許多竹子,削去青皮,製成一片片的竹板,再向人家借《春秋》這本書,抄在竹簡上,利用空閒的時間閱讀。後來他也成為一名學者,官至丞相。

【心得寫作單】

(1)你會不會受到環境的影響呢?當外在環境不好時,該怎麼辦呢?

(2)人生中難免會遇到困難挫折,在這個時候,你都如何面對困難,度過難關呢?

轉載自:〈正見網〉

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