北縣救國語文能力 古今詩詞吟詠韻文全都錄

【大紀元4月20日報導】（中央社記者黃旭昇台北縣20日電）年輕人慣用網路語言「火星文」，忽略語文的聲韻之美；台北縣政府搶救學生國語文能力，自編韻文教學補充教材，希望學生吟詠歌唱韻文，並應用在生活上，增加語文表達內涵。

「遙想公瑾當年，小喬初嫁了，雄姿英發。羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛湮滅。」在福和國中美術班同學吟唱蘇東坡的「念奴嬌」中，縣府教育局今天發表36名資深國語文教師編纂的6冊韻文補充教材。

近年如何提昇學生國語文能力，已成為社會的共識。這份教材聘請國立中山大學教授余光中擔任語文政策總顧問指導，縣長周錫瑋表示，語文是國家強盛的基礎與生活的內涵，台北縣以加強英文、國語文、母語等3種語文為主。

台北縣版韻文教材分為「昂首向天歌、我從山中來、春江水暖鴨先知、坐看雲起時、搖首出紅塵、思入風雲中」，共收錄160篇韻文，從書名就開始迎向詩的領域，適用國小1年級到國中9年級。

內文取材，上至先秦的詩經、漢朝的樂府歌謠、唐詩楓橋夜泊、宋詞滿江紅、元曲、席慕容新詩出塞曲之外；還有崑曲、廖瓊枝的歌仔戲、流行歌曲台北的天空，周杰倫的上海1943，甚至時下的RAP曲文也都收錄。

中山國中老師林淑娟表示，時下年輕人稱呼美女叫「正妹」，就比起「巧笑倩兮、美目盼兮」少了那麼一份靈動。她希望透過韻文教材的曲譜，融入音樂課程，也與生活經驗結合，活用詩文的佳句。

秀朗國小老師劉振中在編輯過程中，唯恐無法恰當詮釋余光中的新詩「連環」，還特地南下高雄當面向大師請益，體會作者細膩的感情與詩句的鋪陳。

他說，希望讓孩子在沒有壓力下，體會韻文美感，進而厚植人文素養。其實，多數編輯老師在選材過程中，很自然就吟唱起來，顯見朗朗上口的韻文，是很好的生活教材。