工商報導：C2教室：如何解讀孩子的成績單

【大紀元11月5日訊】萬聖節已成為過去，意味著秋季學期的第一季度學業成績單很快就要寄到每位家長的手中。看到自己孩子的成績單，是喜是憂？您的行動對策又將如何才是真正有助於您的孩子，這裡不妨聽聽專門幫助各類學生成功進步的洛城C2教室（C2 Education） 教學主任金女士的見解。

金女士表示當父母拿到孩子的成績單時，如果孩子得了很多「A」，父母自然會很高興，但是得了「B」和「C」也不見得就要氣急敗壞，把孩子收拾一頓。真正看懂成績單，分析原因，找出對策才是最重要的。比如您的孩子如果是個小學生，得了「B」和「C」，您知道與孩子的學習能力不相符，那麼就不一定是孩子的學習能力差，多半是由於孩子年齡還小，還不能自覺地完成作業，也有可能是沒有認真聽老師的考試或作業規則及要求，導致成績不佳。看到孩子成績不好時，要積極地去跟學校老師溝通，亞裔父母有時會比較內向而不找老師交流，千萬別這樣。很多時候，只要父母開誠佈公地與老師溝通，就會找出孩子的問題所在，稍加修正，下一季度的成績單就會是「A」了。初中生和高中學生，得了「B」和「C」，那就需要找出原因，是否還不適應新的學習環境？如果是學業上的問題，父母要積極鼓勵孩子多跟老師交流解決，父母最好不要包辦，這對鍛練孩子的能力很有好處。當然，如果孩子需要課後輔導，父母要積極幫忙，也可以去C2教室量身打作得到專門輔導。

金女士指出如果您的孩子是中學生或高中生，各科成績得了「A」，並不一定就表明成績很好。尤其是英文得了「A」，常常只表明孩子的成績達到了公立學校所要求的水平，但離真正的英文閱讀和寫作的「A」水平還遠呢。亞裔父母常常會注重孩子的數學能力的培養，而忽視孩子的英文閱讀和寫作的真正提高。其實好的英文閱讀和寫作能力對孩子將來的工作和生活都將是極有幫助，更不用提對申請好大學的益處了。中學生時代，如果好好利用三年時間不僅提高數學解題能力，同時擴大英文閱讀範圍，多學多寫，等上了高中，那麼就會很快走上快道，迅速適應高中的快節奏學習，並能快速準備大學申請。

金女士有近十年的幫助各年齡學生的成功經驗。她特別強調父母要用評價孩子成績單的時刻與孩子討論長遠的目標，構想長遠的藍圖。她說孩子的成功三分之一取決於孩子的努力，但三分之二來自正確學業計畫和藍圖設計，然後逐一實施計畫。金女士打比方說：「就像你要計畫一個將來的旅行，你所準備的行囊與您將要去的目的地和行程是密切相關的。」你如果打算上名牌大學，那麼就要從中學階段就開始計畫和準備了，了解自己的優勢和弱勢，有針對性地學習提高，到高中時就從容不迫了。

C2教室常年為學生提供課後輔導和學業計畫及大學申請諮詢。如果您想要評估一下孩子的學習能力，不妨到C2教室進行一下免費讀、寫、算能力的評估測試，聽聽專家的諮詢。 (http://www.dajiyuan.com)