給爸爸的 「情書」

鵬翔
font print 人氣: 13
【字號】    
   標籤: tags:

對於天天能夠見到父母的孩子來說,寫「情書」給爸爸,或許是一件噁心的事情。但是對不能常在父母身旁的孩子而言,它卻是感情重要的寄託。本文選自「紅心字會」徵文比賽的優勝作品,從作者筆下,我們看到了祖孫三代錯綜複雜的情感,以及少年對兩位長輩的諒解。讓我們不禁佩服作者在逆境中的努力。

父親大人膝下:

許久未給您寫信了,實在是爺爺的喪禮辦得著實隆重盛大,好不容易騰出些時間來跟您說說話。

阿嬤說,這輩子害您害得最慘的人終於走了。這是守靈時,她一邊折紙錢,一邊一把鼻涕,一把眼淚,告訴我們這些晚輩的。很多您跟爺爺的故事,從小即有耳聞,諸如:您讀建中時,只因一句話惱怒了他,他就拒繳學費,因此,您失了學,且那句話還是您請求他別再打阿嬤……;您考警察時,筆試過了,但一查三代,爺爺是開茶室的。為此,您被刷下來……。唉!連我聽了都為您扼腕。您原本是可以正正經經的過這一輩子的。

公祭時,因為我是家中唯一的男孫,人家捻香時得在旁側躬,百忙之中,我瞅了爺爺的大體一眼。他就靜靜的躺在那裡,很難想像他活著時是一個呼風喚雨的人物。他壯年時,飲酒應酬的代價是得了糖尿病,於是他住院了,惡化後,截去一隻腳,後來又惡化了,另一隻也截了。如今無論如何再也不會惡化了。他在床上躺了10 年,折騰了10年才過世的。這些事,都在您出事後發生的。

爸,冒昧的問您一句:「您恨不恨爺爺?」

就在那天公祭完後,某位長輩也這麼問我。

在我回答您,您回答我之前,我想先描述一段殘缺模糊的回憶。雖然它像是舊式黑白電視般的訊號不清,但卻是一個完整具體的答案。

那一天,下著毛毛細雨,微冷,我在巴士裡迷迷糊糊的醒來又睡著。不知道目的地,不知道發生何事,可以確定的是所有人的臉都跟車外的天色一樣陰霾。車總算停下來了,我們匆匆忙忙的下了車,似乎朝著某個方向前進,我沒多問,懵懵懂懂的跟著走……。

接著,記憶轉到另一個場面了,使我驚訝的是,所有人不是跑著、趴著、匍伏著,就是哭著、喊著、嚷嚷著。其中,包括我的阿嬤、媽媽、姑姑、舅舅、姐姐……無論是我認識或不認識的,都在這裡。

是地獄嗎?還是仍在人間?他們為什麼那麼傷心?

我很害怕,非常害怕。轉頭一望,我見到了爺爺,他跪在一位警衛打扮的人面前。像個小孩般哭訴著:「我拜託您……這裡面的出面,我兒子……我給您跪,我只拜託您,大人!」

無論我轉向何處,同樣情景一再發生,我實在不想再看下去了,抬頭一仰,老天爺依舊繃著臉,倒是幾滴雨水落在我的臉上,伸手一抹,才發現我已經抽噎噎的哭起來了。

記憶到了這裡就此打住。

爺爺在您最揚眉吐氣、最光宗耀祖的時候不在乎您,在您鋃鐺入獄時,才哭哭啼啼,也許那時候,他才發現失去您的痛苦,才發現作為一個父親的職責是什麼,才發現他原來是這麼的愛您。

上述都只是晚輩的詮釋,盼您能夠接受。

最後,輪到我的答覆了,十幾年來姑姑總是這麼告訴我:「千萬別恨你的爸爸,他是我在這世上最好最好的哥哥。」末了,再加上一句:「您如果恨他,就只會像我們一樣,走不出那個陰影,懂嗎?」

我懂了,但我還有另外的想法:若今天我真的恨了,那一位曾經努力過的孩子,而且愛護妹妹的哥哥就真的再也回不來了。

只要當兒子的,還記得住些東西就夠了,不是嗎?

兒 鵬翔 敬上

* * *

X小編分享

在茫茫的人生歲月中,我們不免都會遇到一些重大挫折,甚或是心理上的傷害。這些與我們有關聯的人,可能是家人,也可能是朋友,又或是不為人知的陌生人。小時後,我們可能多少學過一些分辨對與錯的方法,但當我們慢慢長大,也就會發現人與人之間關係的複雜,很難用簡單的對錯去分別。

我們可以有很多種態度去面對這些事情,逃避、遺忘是一種,寬恕、放下也是一種。寫了這封信的男孩有他的選擇,也許我們每一個人,也都可以有自己的選擇。◇
  (http://www.dajiyuan.com)

如果您有新聞線索或資料給大紀元,請進入安全投稿爆料平台。
related article
  • 很久很久以前,有一個婦人的老伴先走了,風燭殘年的她因為難以照料自己,就搬去和兒子媳婦同住。老婦人眼花手顫,用飯時往往將飯菜灑了一桌,招致兒子媳婦一頓嫌罵。後來,兒子媳婦便不許媽媽和大家一起用飯,獨自在一張小桌上吃。
  • 從前,有一個人要到山上,進行禁慾苦行的修煉。他只在腰間圍一塊布,就上山了。可是上山以後,他發現,當他要換洗的時候,必須再有一塊布來替換。於是他又到山下的村莊裡,向人乞討第二塊布。
  • 世風日下,道德日趨下滑,台灣教育部深感憂心,近年來非常注重學生的品德教育,於98年度推動「友善校園」學生事務與輔導工作,以培養學生實踐品德能力、落實品德教育。以「真、善、忍」為準則推動的高市五福國中團隊脫穎而出,獲得高市教育局及各界的最高評價和肯定,並於二零零九年十月九日頒獎並向全體推動品德教育優良學校和教師作一場品德教育優良範例觀摩研習。
  • 宋朝名士吳賀的母親謝氏,她教育子女非常嚴格。吳賀同賓客說話的時候,母親經常在屏風後面聽,聽他們有沒有談論甚麼損德背道的內容。一天,吳賀偶然同客人談起某人的短處,母親在後面聽了非常生氣。等客人走後,母親杖打了吳賀一百下。
  • 他們夫妻確實經受了考驗,用自己的行為,證實了他們心地的純樸誠厚,上天便把那一坑金子「交」到了他們的手中。
  • 清朝同治年間,有一個浙江人叫許容,他很善於寫文章,在當地十分有名。但是他非常謙虛,從不拿自己和有才能的人相比,更不敢與古代的聖賢媲美。
  • 傾聽時,可以表達一些支持行為,如拍肩、給予安慰等。(Shutterstock)
    「聆聽、聆聽。我很想這麼做,但他什麼都不告訴我!」我不知道曾經從多少已經不抱希望的父母口中聽到這句絕望的抱怨。其實,光是打開心房和耳朵並不足以讓孩子說話!
  • 漫無目的的育兒,是一件非常慌亂的事。有了孩子後的每一天,我們都要面對許多抉擇:替孩子準備什麼食物?找什麼學校?玩什麼運動?如果父母心無定性,總是猶豫不決或朝令夕改,家庭就會陷入各種混亂。
  • 絨毛玩具
    六歲之前還是處於自我為中心的時期,沒有所謂的「他我概念」,如果這時強迫孩子分享,其實是搶劫的行為,要讓孩子懂得「分享」,應該先滿足孩子的占有欲,然後藉由模仿、身教、品格教育,逐漸成形。
評論