芝加哥公立學校高一生 逃課19天 分數兩個半F

【大紀元8月25日訊】(大紀元記者唐寅報道) 芝加哥大學8月14日公佈的調查數字發現﹐芝加哥公立學校系統(CPS)的九年級學生﹐平均逃課近一個月﹐有兩門以上的功課分數為F。

調查表明﹐2004年到2005年度的CPS高一新生在總共180天的上學日中﹐逃課數達到19.6天。而這些學生在頭一年的學習中幾乎都得到至少兩個F的成勣。

這個新的調查數字給高一年級新生亮了一個警燈﹐因為功課分數和出勤率是決定高中畢業率最重要的兩個因素﹐它們的影響遠遠超過家庭收入或標準考試分數等其它方面。

調查發現﹐無論學生在低年級成勣有多差﹐只要他能保證頭一年缺勤率少于兩個星期﹐他就幾乎能夠順利拿到高中畢業文憑(成功率為90%)﹔反之﹐如果他的缺勤率在第一年超過四個星期﹐他就很可能得到兩個F的成勣﹐從而大大影響他從高中畢業的可能性。

因為根據調查結果﹐每得到一個F就使得畢業可能性降低15%﹔而平均分為B的學生中九成五以上都可以從高中畢業。

位于芝加哥南部的Tilden Career Community Academy有一千多名高中學生。芝加哥大學的調查發現﹐將逃課的數目累計起來﹐這個學校的九年級學生平均缺勤率達44天﹐將近九個星期﹐超過其他年級學生的缺勤率。

為了提高新生的出勤率﹐學校把所有新生的教室都安排在一個樓層﹐並共同由學校專門挑選的老師教學﹐以保證老師和學生之間有充份的溝通和聯係。同時﹐學校還安排警察一星期三次到逃學學生家門口敲門詢問﹔並在每個月舉行家長會﹐要求家長們必須參加。

學生們反映逃課的原因主要是覺得功課無聊或認為和自己的將來無關。教師們發現逃一些特定的科目比逃學一整天問題更嚴重。芝加哥大學的調查只是累計逃課的數目﹐並沒有將這兩種情況區分開來。(http://www.dajiyuan.com)