為甚麼要讓兒童學畫畫?您明白嗎?

【大紀元9月2日訊】有的家長是看孩子在家到處亂塗亂畫比較喜歡畫畫，找個地方讓他學學，有的是孩子在家光看電視和玩，於是找個地方學點東西，有的是孩子調皮，多數的時間喜歡在外面打鬧，找個地方學習可以約束他……

無論出於甚麼動機，目的是想讓孩子學畫畫，使兒童在繪畫中舒展自已內在的想像和情感，通過繪畫把自已對周圍事物的認識表達出來。從而培養兒童的審美情趣、修養、良好的心理素質和耐力。

繪畫是打開兒童心靈的鑰匙。培養兒童繪畫興趣是美術教育的重點。兒童繪畫有一個心理發生過程和規律，畫面是與他的心理發展和繪畫能力相符合的，兒童學畫畫應表現兒童的感受和天性，應具有兒童獨特的思維方式和想像，具有真知灼見、童稚。

有的人不理解這些，對兒童的畫過份挑剔，常聽說﹕「哪有把人畫的比房子還高的﹖」「這畫的甚麼呀﹖難看死了﹗」常常用成人的眼光和標準來評判兒童畫，要孩子照大人的想像畫，畫不好就命令﹕「擦了再畫﹗」反覆擦畫，使兒童對畫畫產生畏縮和厭煩，限制了兒童的自由想像空間而失去繪畫興趣。 　　

　　

因此我們注意兒童對畫畫興趣的培養。按兒童心理特徵採取遊戲式的教學，在畫畫過程中進行輔導，增強孩子的認知能力，孩子們從形到色有具象的認識，畫的既快又準確，然後再根據孩子們喜好交換模型再畫，有的孩子一幅畫上畫出三樣還要畫，興趣很濃。

為了激發孩子們的繪畫熱情，對畫的好作品獎勵評優，選出來辦畫展、上報紙，當孩子們每經過長達2個小時細心耐心畫出一幅畫來得到讚揚時，他們的疲勞得一掃而光，並且欣喜地表示回家再畫一幅來給老師看。其次，我們還要求家長自已會保管好孩子的繪畫作品，擴大視察，培養他們善於觀察和發現生活中的美的習慣。

　　

美術活動培養兒童優秀的個性品質，畫外有更大收益。兒童成材最重要的還要注重非智力因素的培養，繪畫是促使兒童智能成長，助於幼兒完成視力和動作的教育，通過繪畫可以使兒童緩解緊張情緒，使心情平靜愉悅。

　　

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