羅太﹕高中生毋須過早文理分流

【大紀元7月10日訊】教育統籌局常任秘書長羅范椒芬指一些與科學相關的大專院校學系部門表示樂意錄取修讀任何科學課程組合的學生，她希望學生在選修新高中課程時，可以有較大彈性，毋須過早分流。

羅范椒芬在教統局網頁撰文中指各種與科學有關的議題，例如公共衞生、能源和環境污染等和生活息息相關，都必須具備一定的科學知識和批判思維，才能運用正確的資訊。但因過往高中課程的科學教育被視作只為培訓未來專才，以致出現文理分流的兩極化現象。

新高中課程的科學教育會着重提升學生的科學素養，加強與科學、科技、社會和環境的連繫。學生可繼續選修常規的生物、化學、物理等課程。課程包括必修和選修部分。必修部分讓學生在有關學術範疇內建立穩固的知識基礎，而選修部分則讓學生按興趣、能力和需要，深入研習某些必修部分的課題。

學生亦可專修其中一科，以組合模式修讀其餘2科的部分內容，令學生有空間多修讀其他學習領域的科目，例如歷史、文學、體育等。而新推出的高中「綜合科學科」着重引發學生對世界的好奇心，讓他們了解科學知識的產生過程和成立根據。

有家長擔心，教授通識科教師經驗不足，希望當局盡快公佈課程的評分準則。教統局承諾今年會公佈課程內容及評估指引，培訓通識教師進度良好，預期後年可以完成；而當局就通識科進行的諮詢已進入最後階段。

香港通識教育教師聯會說，在香港已有超過10年教授通識科的歷史，不少學校都有教通識的經驗，教師會包容不同意見。

應打破中學要文理分流

大學校長會召集人兼嶺南大學校長陳坤耀表示，8間大學提出的新入學要求，主要是希望中學生能文理兼備，如果只偏重某些科目，將來會缺乏創意，難以在新經濟中立足。

陳坤耀8日在本港電台節目說，不論校長、教師、家長及學生，都應打破中學要文理分流的觀念。

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