服務的學校雖有百年歷史，卻堪稱模範學校，因為從校長、主任、組長、老師，甚至工友，個個兢兢業業，早早上班，晚晚下班，絕對是個優質團隊。可是最近老師們士氣低迷，紛紛想調校。這些老師都是教學認真，服務熱誠百分百的好老師，那問題出在哪兒呢？原來是校長的領導風格令人喘不過氣來，演變至此，其中原因耐人尋味。
「人」按照筆畫來看，最簡單不過了，只有兩撇。古人造字時，一定希望人的生活過得簡單、純樸些，太複雜，肯定就不太適合「人」。偏偏，人心是最難測的，往往「說者無心，聽者有意」，人與人之間的矛盾、衝突，因而產生。
校長的教育理念，平心而論是「立意崇高」，惟實施起來，也許是表達方式，也許是和老師的理念差距太大，很多時候是不太符合老師們的意願，而老師們在多次反映無效時，就會積堆不滿情緒。人就是這樣，一旦對一個人產生成見，觀念形成，以後不管對方說的再有理，一概聽不入耳，淪入為反對而反對了。
人的管理，最難，也最簡單。「因勢利導」應該是其中竅門，以堅強的意志力把自己的觀念強加在下屬的身上，這種領導作風早已過時，「設身處地為人著想」才是上上之策。當下屬感受到上司對他的關愛和體貼，彼此形成良好的默契，很多難題自然迎刃而解了。當關係良好時，此時要求嚴格些，也較容易取得諒解。
「帶人要帶心」這句金玉良言，可是「放諸四海皆準」的道理，「亂世用重典，順世講無為」，在這個原本就體質優良，正常教學的學校裡，校長何不考慮以欣賞的角度，來看待同仁的創意表現，「少干涉，多鼓勵」，也許才能真正為這所百年老校帶來無限生機。我衷心期盼著。@*
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