健談家

font print 人氣: 4
【字號】    
   標籤: tags:

  我真不明白,「講話」為什麼也是一種罪?
  前不久,我們一群不足「發言」年齡的小孩子,聚在一起大吐苦水,其中最令我們不平的就是,爸媽的「長舌論」。

小明的媽媽常常如此埋怨:「醒來就醒來,幹麼不停的喃喃自語,莫非發神經?」
阿莉的爸爸更絕了,他說:「煩死人了,真恨不得用膠帶你的嘴巴封起來。」
智涵的媽媽則頗為無奈的告訴親朋好友:「這樣下去,我看只有我自己先瘋掉的分了。」

什麼話嘛!我們小孩子又不是妖魔轉世,也沒學過咒語,怎麼會把父母整得那麼慘。

我媽媽甚至說:「早知道就不生你了。」本來我聽不懂這句話的意思,現在我懂了,她真正想說的是,我怎麼會生出一個「小魔頭」呢!為了這句話,我去照了三百遍鏡子,可是怎麼看也不像哩!我倒覺得自己很像「安妮」公主咧!算了,這些大人們也沒啥眼光,居然會把公主看會巫婆。

 大人的質疑,真的讓我們有些為難,我開始懷疑,長嘴巴的目的是什麼?書上不是說,嘴的兩大功用是:吃與說嗎?

  如果不讓我說說話,那麼我只好吃了,我想這樣下來,我非得胖得像隻小肥豬不可,那……以後要我怎麼見人嘛!

  不能暢所欲言的說話也就罷了,有時同意讓我開口說說話,也常招惹麻煩,像「過年」,我就常踢到鐵板,比方我數數兒,從一數到四時,奶奶的白眼就瞄過來了,她說過年時不可以隨便講「四」,再說她就要把我的小嘴縫上八十針。

  再打個比方,我也不可以說「夭壽」。可是……可是這句話是奶奶說的,為什麼她行,我不行,分明不公嘛!

 講理由也不行,媽媽會說我「嘴硬」、「嚕囌」、叫我「閉嘴」。

原來大人是不講理由的,只要他們認為不行的,就是不行,只有他們同意,我才有機會發表高見,可是最後,我的高見仍會被認為「低見」。

  這樣的生活,你說叫我們怎麼受得了?

  你說,我們真的那麼爛嗎?當然不是!每一個父母都希望他們的孩子是「雄辯家」、「演說家」、「健談者」,但是這些可不會從天上掉下來呀!我們需要的是「聽」與「說」的學習,才能完成心理學家所說的「語言發展」,照心理學家叔叔的說法,大人們應該多鼓勵我們說話才對呀!說得越多,講得越好。

  我不相信爸媽不懂這個道理,可是為什麼老做不到呢?
  「我有話要說呀!」
  如果再不讓我暢快的說一頓,我……我……

  大人們不是常說不了解孩子嗎?其實我可以提供一帖偏方──多聽我們說話嘛!我們的話也許不是字字珠璣,但總是肺腑之言,只要父母能把我們的話聽進去,那我們就會越說越多,越說越往心坎,到時候要想不了解我們,都很難咧!

  不要把我們當「麻煩精」好嗎?
  我們身為「小人」的人,其實沒什麼壞心眼,我們只是說說而已。
  這可是基本「人」權喔!
  如果連這一點行為都不自由,那麼我寧願……寧願當隻小母豬。

摘自:游乾桂所著《寶貝在說話》一書@
(http://www.dajiyuan.com)

如果您有新聞線索或資料給大紀元,請進入安全投稿爆料平台。
related article
  • 很多媽媽問我,現在孩子精得很,挑戰叛逆的語言一堆,連很小的孩子都會挑戰權威,好難教!情緒就像一顆球,孩子丟出來,當爸媽的應該要適時轉化這些脾氣,千萬不要用情緒硬碰硬,不然過一陣子你就會在孩子身上發現自己的影子。
  • 編者按:情感忽視會演變成情感虐待,但忽視與虐待之間的關係如何界定?父母與孩子之間親子關係是人生中的一門重要課題,這一篇章,讓我們與《欠缺母愛的孩子,你的傷好了嗎?》 一書的作者來探討,如何在過與不及的情感中,取得應有的平衡。
  • 上2篇介紹了性別認同教育引起的爭論和家長們的不安,那麽如何才能保護孩子接受健康的教育?兒童心理學專家陳彥玲博士給出了一些建議。
  • 上篇我們講了2個故事,2個孩子的父親都因爲「安全學校聯盟計劃」中所謂的「性別認同」而將孩子帶回家自己教育。那麽「性別認同」是什麽?專家又是如何解讀的呢?
  • 澳洲新州教育部編入公立學校學齡前教育課程(Preschool Education)的無偏見教育(anti-bias education),正在對幼教教師灌輸性取向和性別認同的觀念。而當幼兒園對兒童灌輸這些觀念時,卻不需要得到家長的許可,孩子的父母甚至完全不知情。
  • 關係攻擊,是通過解除友誼、排擠和其它形式的社交排斥進行的威脅。父母們常常驚訝地發現,關係攻擊可能會出現在三歲孩子的身上。對於這麼小的孩子來說,被朋友推開的經歷可能完全令人費解,並在日託或幼兒園引發焦慮。
  • 這個故事是為了幫助一群8歲孩子,希望他們能再度相信這個世界的奇蹟和美麗—在聽到這個故事之前,他們很難擺脫在網路上看到、令人不安的恐怖圖像。圖像加上難以擺脫的深刻感受,讓孩子們嚇得睡不著—他們尖叫、流淚,也恐懼獨處。
  • 這是忍受多年悲傷和失去後,得以成長的故事。故事歷程和隱喻,對許多艱難情況和不同的年齡層來說,都有所幫助。
  • 《築巢的鳥兒》 適合年齡:兒童。 應對狀況:被迫離開家園。
  • 這是適合大孩子、青少年和成人的故事,目的是為了在2011年日本沿岸遭受海嘯襲擊後,為人們帶來希望並協助加強復原能力。這篇故事也收錄在東京書籍株式會社出版的《兒童心靈成長故事》中。
評論