創造力學養計畫 台建築系師生發表改革宣言

【大紀元6月26日報導】（中央社記者劉嘉韻台北二十六日電）台灣參與教育部創造力學養計畫的各大學建築系所指導教授與學生，今天在教育部五樓大禮堂進行期末交流，分享這學期的執行成果，同時發表「建築教育改革宣言」，期待透過參與式教學，讓台灣的建築教育更具活力與專業水準。

台灣教育部「創造力教育中程發展計畫」的子計畫「教育部大專校院建築設計創意學養計畫」，於民國九十二年八月開始執行，由國立台灣大學建築與城鄉研究所夏鑄九、劉可強兩位教授負責推動。

創造力學養計畫這學期共有台大、中原、實踐、淡江、華梵、東海與台南藝術大學等七所學校建築相關系所參與，各校分別在馬祖、南投縣與台南縣以及台北縣淡水鎮等地，透過參與社區設計的教學規劃，培養學生觀察、當地社區人文發展與歷史脈絡，並結合創意思考及建築專業技能，進行整體社區建築設計。

台大教授夏鑄九指出，過去台灣的建築設計教育缺乏創意，建築設計的靈感大多模仿國外雜誌，教育部創造力學養計畫是希望透過「參與式教學」，讓學生親身參與體驗社區營造與改變，找回建築設計的想像力，以及符合台灣環境特色的建築設計風貌。

台大教授劉可強分析台灣建築教育現況表示，除了缺乏社會想像力，設計課與相關專業課程斷裂，以及個人主義形式生產，都是當前台灣建築設計領域所面臨的困境。

為提升台灣建築設計教育，建築系師生共同發表「建築設計教育的改革方案宣言」，希望在教育部創造力學養支持下，透過參與式教學、真實生活空間與「活的建築」，讓學生脫離以往建築設計教育「紙上談兵」的抽象思考，以團隊合作模式在真實空間學習，為台灣建築教育注入活力與創意。