俄州批准新課程 引起軒然大波

【大紀元3月21日訊】(大紀元記者張育豔﹑方洪編譯綜合報導)三月九日﹐俄亥俄州公立學校董事會批准了一門稱作“進化論評析”(Critical Analysis of Evolution)的課程﹐這一舉措引起了軒然大波。

美國有線電視網消息說﹐在歷經六小時的聽證會後，董事會以13票對5票通過將“進化論評析”這門課列為選修課。這意味着學校在向學生教授進化論的同時﹐也使學生有機會學習對該理論進行尖銳的剖析。這一決定立即遭到許多科學界人士的批評﹐甚至稱有可能對簿公堂。

批評人士說這些課程包含一個稱為“智慧設計”(intelligent design)的學說，這一理論認為有某種高級力量(higher power )參與了生命的產生過程。

“我確信這是以科學做為藉口在宣揚宗教。”投反對票的董事會的成員Robin Hovis說。而該課程的支持者稱這將為學生提供科學方法來分析進化論。

在美國的學校教育中﹐關於是否講授進化論和如何講授進化論的爭論由來以久。2002年“科學”雜志曾報導喬治亞州的一個郡的學校董事會全票通過一項決議，為質疑進化論開綠燈–校方在講義中告訴學生﹕進化論也僅僅是一種“學說”。

該決議說，“對學術界一些有爭議的觀點進行討論是綜合教育的必要因素，這其中也包括生命起源的研究。”“該決議是為了培養學生的嚴謹的思考能力，既不是限制教授進化論，也不是鼓勵或要求教授創造宇宙說。”

即使這項決議看起來很中立，它在科學界還是引起了軒然大波，許多科學家公開表示反對。

而其支持者則早在一年以前就征集了全國130個科學家署名的公開信。該信質疑了達爾文的“隨机變异和自然選擇產生了生命的多樣性”這一進化論學說。

而最近俄亥俄州的爭議的核心仍然是是否應當確立進化論在學校教育中獨一無二統治地位。決議的反對者認為創造論等論調毫無科學依據﹐公立學校董事會成員Sam Schloemer是其中之一﹐他抱怨該課程“會使俄亥俄州公共教育系統的水平和價值觀更為衰敗﹐因為它(創造論)完全沒有科學根據。”

而有人認為問題不在于創造論有無科學依據﹐而是學生們有沒有懷疑進化論的學術自由。決議的擁護者﹐西雅圖一家資助有關創造論研究的機構的總裁Bruce Chapman說：“這項投票結果對學生們及其參與目前對進化論進行各方面辯論的學術自由是一項意義重大的勝利。”

多年來不斷有觀點認為﹐進化論的證據不過是採用自我循環論證﹐不能令人信服。

該董事會的成員之一James Turner表示，他對于贊成該課程的科學家人數(之多)印象深刻，他認為反對者的態度表現了他們的恐懼﹐他們害怕這一課程將導致(對其學術觀點的挑戰)。(http://www.dajiyuan.com)