《窗邊的小荳荳》影評：優質的學校 扭轉好動女童人生

【大紀元2024年01月13日訊】容易擾亂課堂秩序的孩子，往往會被視為令人頭疼的問題兒童，不過日本動畫電影《窗邊的小荳荳》（Totto-Chan: The Little Girl at the Window）則能體現，若能得到妥善教育，問題兒童也能綻放良好光彩，使電影成為以溫馨氛圍取勝的好作品。

故事背景為二戰時期的日本，女主角黑柳徹子外號「小荳荳」，正在讀小學一年級的她，因為在課堂上太過活潑好動，總是令老師十分頭痛，最後不幸遭校方退學。為此，小荳荳的雙親安排她到新學校「巴氏學園」就讀，這所學校的教育方針較為特別，對小荳荳展現極大包容力，良好的環境自然也讓她的處境得到翻身機會。

頑皮的女主角 為故事創造樂趣

女主角被一般學校視為問題人物，是電影核心設定，這也讓小荳荳的角色塑造成為重要看點。一場課堂上的戲碼便能有力體現頑皮、活潑、好動等多元面貌，諸如小荳荳把玩課堂桌子的橋段、容易被窗外事物影響注意力、毫無維護課堂秩序的自覺等面向，均能讓普通的校園生活戲碼，得以顯得變數不斷，透過女主角的人格特質展現娛樂性。

同時，《窗邊的小荳荳》對角色形象的拿捏也稱得上得宜，小荳荳儘管很容易被老師當成麻煩製造者，不過其個人行為從未包含欺負他人、對別人粗俗無禮等層面；儘管容易不受控，所作所為卻從不包含惡意。相關設定，使角色形象屬於頑皮可愛的定位，具有令人無奈又憐愛的雙重屬性。因此，儘管小荳荳曾遭退學，但角色形象絕不會讓人生厭，仍屬於具有觀眾緣的定位。

巴氏學園盡顯春風化雨精神

轉學到巴氏學園，是小荳荳的人生迎來轉機的契機。就學校的環境而言，已能展現較不同的風貌，這是一所樂於運用淘汰列車做為教室的小學，使課堂得以展現更獨特的視覺風格。就小荳荳與小林校長的對手戲而言，也能在言談間彰顯校方對孩子的高度耐心，相當懂得以正面方式引導孩子，能在教育層面盡顯春風化雨的良好精神。

就課堂戲碼而言，電影的詮釋亦能營造足夠特色。（以下涉及劇透）部分課堂情境的刻劃，能有效打破大眾刻板印象，在巴氏學園的課堂中，同一堂課的學生絕非僅能一起從事同一類型事物，有可能根據個人情況，分別進行書寫、做化學實驗、美術創作、音樂探索等類型，使單一課堂的面貌顯得相當豐富與多元。

部分學校生活戲碼，亦能展現巧思，諸如普通的享用午餐，也能在過程中適度融入教育元素，同時又不會讓孩子感到煩躁，有效體現教育上的巧思。部分情節則能突顯，校方樂意適度滿足孩子與生俱來的好奇心，讓學校生活的面貌不會流於死板，而是具有更多可能性。不同戲碼的安排，能充分彰顯教育上的創意與用心。

小荳荳在校園生活中的點點滴滴，自然也是《窗邊的小荳荳》營造娛樂性的泉源，許多情節儘管不屬重大事件的範疇，但均能在小事務上創造樂趣。就女主角尋找遺失物的情節而言，能透過「挖化糞池」的特殊舉動，將平凡事務變得更有場面看點，並藉此體現校方對待孩子的耐心。與眾多同學一起玩捉迷藏的插曲，也能藉著小荳荳稍嫌逗趣的受困情境，締造詼諧效果。

部分戲碼則能有力突顯巴氏學園的教育成果，小荳荳與眾多同學曾在校外面臨別校孩子的惡意挑釁，當下又沒有成年人在場控制局勢，就氣氛營造而言，頗具危機一觸即發的緊繃效果。女主角等人的應對，則頗有體現兒童也能謹守分際，甚至能共同展現較正面的精神，做到化衝突於無形，在言談舉止的應對上，帶來令人刮目相看的效果。能以具體情節，彰顯成功的教育所具備的可貴面貌。

幫助特殊同學 讓女主角成為他人陽光

值得一提的是，小荳荳在的同班同學也包含較特殊的孩子，一位男孩山本泰明因患有小兒麻痺而不良於行，從而對戶外活動較為抗拒。女主角便能化身為鼓勵泰明勇敢尋求人生突破的引路人，過程中涉及的面向亦稱得上多元，涵蓋爬梯子、爬樹、游泳、兩人三腳競賽等，帶來不同的場面風貌。就故事層面來說，能體現昔日兒童蛻變為他人生命之光的勵志走向，並讓友情元素成為片中頗具說服力的情感要素。

除了與校園有關的事務外，《窗邊的小荳荳》對家庭層面的著墨亦不會流於馬虎。女主角生長在一個有盡職父母的家庭，足以確保家庭戲碼具備天倫之樂的溫馨氛圍。部分戲碼也能適度營造含金量，一方面藉著小荳荳不顧勸阻堅持要買小雞，體現兒童容易任性的現實面；往後經歷的轉折，則能為小荳荳帶來合理震撼教育，突顯人生同時具備快樂與悲傷，使電影調性不會流於童話式風格。

藉著戰火衝擊生活 體現反戰理念

本片的時空背景設定在1930年代末期到1940年代，因此當故事逐步步入尾聲後，劇情看點也能與戰爭的爆發結合，讓電影更有過往歷史的時代氛圍。相關過程中，也能營造看點逐步昇華的效果，並透過小荳荳生活中食衣住行的各類事務，側面暗示戰火對日本民眾的負面影響逐步升級，以生活中的切身體會，合理傳達反戰理念，具體效果也更讓人感同身受。

對於小荳荳如今的生活，片中的塑造也盡顯波折不斷的面貌。部分戲碼屬於家人遭軍人刁難的層面，雖以不順心的情境為開端，後續走向卻頗具喜劇色彩，並讓父親的擔當、小荳荳的創意得到突顯。部分情節則透過場面的塑造，有力突顯戰火無情。而重要角色的殞落、熟悉環境的毀滅，則能締造昔日生活一去不復返的現實面，並藉此深化戲劇張力。而小荳荳在過程中的應對，則讓角色成長曲線趨於飽滿，透過良好心態使故事落幕較有正面氛圍。

《窗邊的小荳荳》以問題兒童為基礎塑造故事，同時亦能兼顧角色的討喜形象、帶有立志色彩的經歷、良好的教育精神、二戰時代氛圍等多重元素，使故事整體含金量較為突出，成為看點較豐富的優質之作。◇

責任編輯：黃珊妮