911后美國大學生重新考慮專業

(http://www.epochtimes.com)

911后美國大學生重新考慮專業**

很多美國人通過反恐怖戰爭認識到了科學技術扮演的新角色。還有許多人預見到在國土安全的領域里正在增加許多工作机會。一項蓋洛普民意調查顯示，許多大學在校生在九一一恐怖襲擊之后重新考慮自己的專業選擇。

*國安領域*

由拜爾公司贊助的一項調查顯示，許多美國大學生相信，科學技術在防止將來的恐怖攻擊中至關重要。盧考爾是拜爾公司“促進科學發展基金會”的執行主任。她說，相當多的學生都表示，他們是由于美國遭受恐怖攻擊才決定改變專業方向的。 盧考爾說：“他們都相信，現在在國土安全這個領域里正在開放新的机會，因為我們現在依賴新的复雜的高科技工具和各式各樣的高技術設備。我們的軍隊正在使用這些先進的工具和設備。”

*考慮改行*

盧考爾說，大約百分之十的受訪者表示他們在認真考慮這些新机會，包括軍事和情報領域。耶卡爾就是其中一位，她是賓西法尼亞州匹茲堡市卡洛學院的學生，她的專業是生物學和專業寫作。耶卡爾說：“我原來打算成為一個科學領域的作家，但是現在，我在認真考慮做研究方面的工作，或者到亞特蘭大的疾病控制中心去，反正是這類工作吧。”接受訪問的學生估計，他們的同學中有百分之十都在重新考慮專業計划。

*職業選擇*

耶卡爾說，她認為學校里低年級學生比高年級學生在課程選擇方面改變得更多。耶卡爾說：“我已經准備畢業了，我們這一屆的學生認真考慮改變專業的并不多。可能大多數同學，特別是科學專業的，都還保持著自己的專業，只是有些人在考慮學更多的東西，以便加入‘疾病控制中心’或者做些研究工作。我在回答調查問卷的時候說，考慮改換專業的不到百分之十，但是我听說有更多的低年級學生在重新考慮他們的職業選擇，他們的年紀大約在18到20歲之間。”

*防御科技*

這些學生真的已經做好准備進入國土安全防御的高科技領域了嗎？十個學生中有八個回答說，是的。他們在高中的時候就學到了足夠的數學和科學知識，能夠到高科技領域求發展了。但是十個中有七個認為，數學和科學課程在下一代學生中必須加強。大多數參加這次蓋洛普民意測驗的大學生說，讓一般的美國人具有科學常識是十分重要的，這樣他們可以了解和對付恐怖襲擊，包括生物恐怖主義、核武器和電子网絡恐怖主義。耶卡爾說，在他們學校，學理工科的學生要比學文科的學生更有興趣討論怎樣用高科技來打擊恐怖主義。耶卡爾說：“我們系里有很多廣告招貼板，到處都貼著有關炭疽病的消息，例如，炭疽菌的萌發過程，怎樣防治，以及類似的消息，因為我們這儿是生物系。在我們班里，我經常听到同學們討論的是，怎樣預防，什么疫苗可以應用等等。”

*科學知識*

然而就在理工科的學生強調科學知識的重要性的時候，有三分之一以上的文科學生卻認為“具有科學知識”并不是至關重要的。拜爾基金會的盧考爾認為，這种看法令人不安，因為“具有科學知識”包括了許多最基本的工作技能。盧考爾說：“不當科學文盲，就是能夠象科學工作者那樣做事，能夠用批評的態度透徹的思考，能夠解決意想不到的問題，有團隊精神，能夠适應變化。這些都是你從科學課程學到的技能。”

盧考斯引用拜爾公司以前對經理工作的調查說，經理們認為，与科學有關的技能，例如批判式的思考，解決問題的能力和團隊精神，對任何行業任何類型的工作都是至關重要的。這項蓋洛普民意測驗訪問了美國全國一千名大學生，它是拜爾公司發起的“明明白白講科學”活動的一部分。它的目的就是要通過接触式學習，雇員自愿和公共教育在全國范圍內進行科學普及。

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