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【大紀元10月1日訊】
气功是古老的東方傳統文化(上圖﹕作者武術表演–除惡劍)
翻開中國古代文獻，几乎大多論及气功。如《黃帝內經》開端便指出：“上古之人也，呵及精气，獨立守神，肌肉若一，故能壽弊天地，無有終時。”一語道出气功精華。并指出气功健身要素：“恬淡虛無，真气從之，精神內守，病安從束？”稱修煉得道者為“真人”，懂養生而修煉者為“圣人”，能養生者為“賢人”。
此外《史記》載：黃帝問道于廣成子，爾后老子等多對气功修煉做了詳細的論述。中醫前賢華佗、孫思邈、李時珍等都是气功養生的大師，可見气功与中醫有著密切的關系。
筆者幼時酷好習武，乃至悟到气功的玄妙，于是触類于中醫，漸知三家之理于一源，數十寒暑，實踐體會，理論琢磨；感触頻深，略有心得，愿吐肺腑，訴与同道，共同切磋，互勉提高。
武術、气功、中醫相輔相成
我少時好武術，值求學從家鄉河北入山西，遍尋明師。未久，逢“文革”浩劫，我經朋友介紹得識山西大學一位武術教授。當時老教授正遭大難，每日被批斗，勞改并被批為“反革命”。我不顧風險拜明師，每日黎明即起，披星戴月，寒暑不舍，几十年如一日。我不但精練了長拳、八挂、太極、刀、槍、劍、棍等功夫，還繼承和研習了老師獨特的功夫─山西鞭杆。 使我在“文革”后的多次比賽中，我都以此項獲得省、市、和全國的第一名。在煉武之余，老教授還教我靜坐气功、站樁、易筋經、五禽戲等气功養生法。后經數年刻苦自學，我掌握了體育系的全部主要課程，考上了老教授的碩士武術研究生。這在中國也是較早的一批武術研究生。此后，又入山西中醫研究所腦電圖室王教授的研究班。學習腦電圖、經絡波及心電圖的同步測試法，以研究實驗內家拳和气功的生理變化。
我那時的老師是位正直無私的人，他見我用心極專，除傾囊相授外，又介紹我給他的結拜兄弟─山東高師陳老師學習他秘不傳人的靜功太極、活步太極拳等高層次功夫。陳老師有很高的功夫，有密不傳人的東西。當時的全國高手、擂台冠軍与他比武，也碰不到他的身體。但他不好名利，深居簡出，擇人而教。陳老師教人，選擇極嚴，要求亦嚴，而且功夫玄妙，使我真正的悟到了內家拳的高深之處。如一般的太極拳有練數十分鐘的套路，而他的要練三個小時，而且有時要求我頭上要頂個球，練時球不可落地。回想起陳老師去世前要將秘傳的東西授我，而我因种种原因未能及時赶到，八十五歲高齡的老師含淚對自己的儿子說：“有甫不來，我將這東西帶走了，從此沒有了。”遺憾的是他老人家連身邊的儿子也未教。那以后，我常常為此感動難過。
為怀念老師，我只有更努力練習鑽研他教我的功夫，使我更加體會到內家拳和气功是相輔相成的。
當時全國出現了气功熱，對于气功中出現的混亂現象，如：自發出偏，走火入魔，附體等，老教授統統斥之為“狐黃白柳”。老師還對我練功中出現的感覺和層次突破有明确教導，所以我在練功中能抱著正确的認識，還可以分辨什么是假气功和混亂的東西，并可以點穴糾偏等等。
我經過了科學、理論和實踐的努力學習和嘗試，有條件用科學手段來證實气功的科學性。我在1983讀研究生時，以腦電圖、經絡低頻机械波、心電圖同步測試站樁功能態生理變化，證實了以上三項指標在自身對照和對照組之間都有非常顯著差异。以上實驗無論是在气功、入靜、太極拳站樁等狀態中都有明顯變化。此后，我還進一步研究證實了丹田部位的經絡波与大腦額葉波動密切相關。文章發表后在國內外气功科學雜志上多次被報導。我還發現：原來大腦各個區域的腦電波是全身經絡波的縮影，而全身各條經脈的波是大腦各區域活動的外延。而人煉功与中醫通經絡的目的是達到丹田、任、督、沖与四周經絡被激活、有序化、同步化地運行。而大腦的入靜与周身經絡活動又是密切相關的，因此，怎樣入靜，就成了能否長功的關鍵，也是歷代修煉的根本。如佛家講“定力”，道家講“空無”，中醫講“恬淡虛無”，太極講“無極”。而我們今天都知道這些理論，但怎樣做到是個問題，也是我們气功研究和修煉的根本問題。
當時全國不但出現了气功、特异功能，還有許多科技界人士參与研究。為此我當時花了很大的精力去研究气功的真正內涵。我還翻閱《道藏》、《佛經》、甚至西方宗教的經書，嘗試前人的修煉經驗。我曾走訪山林廟宇、禪門、道觀，以至后來到美國后又嘗試了几种不同法門的宗教中的修煉方法。最后我失望而且痛心，我發現對古代宗教中的修煉方式破坏最厲害的就是今天的一些宗教。因為它是“獅子身上的虫子”，使雄師病死而貌似未變。他們對真正實修的東西從不触及，只是斂財，搞勢力。
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