【大紀元2015年01月08日訊】（大紀元記者周慧心綜合報導）研究表明：孩子可以學到所讀的10%、聽到的20%、看到的30%……但是，他們通過教授別人的方式學到的東西則多達95%。家長們是否發現，當你們居高臨下地教導孩子讀書時，孩子總是坐不住，聽不進去？有沒有想過換個位置，讓孩子當老師，家長當學生？
專家認為，家長不妨把孩子當成一個小老師，和孩子一起學習。學習中，家長要學會請教孩子，讓孩子仔細解釋。家長是否真誠，孩子能很敏銳地感覺到。家長努力，孩子也會跟著努力。
把孩子當成家長的小老師，無形中就建立了孩子的自信，家長願意和孩子一起學習，也就增加了孩子學習英語的興趣。當然，這樣做也非常有助於親子溝通。
10歲的志賢在學校裡功課平平，最不喜歡上英語課。媽媽為了給他補習英語，把自己所有的空餘時間拿出來，檢查志賢的作業，給他一遍一遍講解。每天下班後還要當「老師」，真是疲憊，可是，他的表現，要麼是吊兒郎當，要麼是一知半解，收效甚微。
一天，媽媽剛見完一個客戶非常疲憊，躺在沙發上不想動，於是對志賢說：「媽媽今天太累了，要不，你來給媽媽講講吧。」
志賢一開始並不自信，不知道說甚麼好，在媽媽的鼓勵下，卻越來越興奮，他熱情十足地開始講解，單詞的用法、句子的時態等，他會在某一個地方重複幾次，他說：「這裡很容易錯，我當時就是錯了幾次，老師幫我糾正過來的。」有時他講著講著，還會突然興奮地說：「哦，原來還可以這樣！」
媽媽時常裝作聽不懂，不停地提問來引導他做更多的思考，最後媽媽高興地說：「哦，原來是這樣，如果不是你，我還真沒想到！謝謝你啦，老師。」他的自信心和驕傲感迅速爆棚。
嚐到了甜頭，母子倆便每天20分鐘玩「孩子當老師」的遊戲。這確實收效不錯。孩子漸漸對英語課感興趣了，為了回家教媽媽，他在課堂上非常認真地聽老師講。成績也大有進步。
這種方法不僅僅讓孩子鞏固和學習新的知識，還是個很好的親子活動。當老師那一刻，孩子非常快樂。慢慢地，孩子把學習當成一件好玩的事，有了主動學習的動力，好的成績又讓孩子更有成就感，更有自信，這就形成一個良性循環。**
責任編輯：李熙
