耐心欣賞學生

批改阿甫的作文，他的題目是〈驚奇的早晨〉，內容寫著：

「早上鬧鐘響起，我在床上賴了2分鐘後才起床。起床後我先迷迷糊糊地換了長褲，套上T恤，穿上襪子然後再穿拖鞋。」

看到作文第一段，我有些生氣，心想：「搞什麼！我叫你寫一篇結局出人意料的極短篇，你給我寫流水帳！這些流水帳有什麼令人驚奇的？」

「我迷迷糊糊地走進浴室。開了燈後，我先上廁所，沖完水後，我開始洗臉，洗完臉我開始刷牙……」

看了作文第二段後，我更生氣，心想：「又是無聊乏味的流水帳。寫作文前，我的說明和引導你根本就沒聽進去。」接著我繼續批改他的作文，他第三段寫著：

「刷牙刷到一半時，我覺得怪怪的。奇怪！今天牙膏怎麼鹹鹹的，而且泡泡這麼少？」

看完這段，我心想：「連牙膏的口感都能來湊字數！等一下，我一定給你打個不及格的分數。」我接著往下看他的作文……

「我仔細一看牙膏，哎呀！我今天竟然拿洗面乳來刷牙了。」

看完文章結局，我恍然大悟，這果然是一篇結局出人意料的極短篇。唉！我竟魯莽地在心中先下定論，我太煩躁、沒耐性了。◇