研究：同班年幼學童易被誤診多動症

【大紀元2012年03月07日訊】 （大紀元記者趙明元溫哥華報導）卑詩大學的研究員最近發現，在一個班級中，最年幼孩子們經常被貼上「不合理標籤」或受到「不合理對待」。

　　

一項持續了11年的研究表明，與年長孩子相比，班級中最年幼的孩子們更容易被評估為多動症（ADHD）。需要注意的是，許多這樣的孩子是被誤診和治療的。

　　

卑詩大學研究人員對1997年12月1日至2008年11月30日期間、年齡為6-12歲的937,943名學生進行了調查。結果發現，與1月份出生的孩子相比，12月出生的孩子易被診斷為多動症的比例高出39％，易被施以藥物治療的比例高出48％。

　　

卑詩大學的莫羅博士（Richard Morrow）認為，孩子的不成熟有時被誤解為神經行為障礙（多動症）的症狀。也就是說，對班級中最小孩子做出的多動症診斷和治療多數是過度的。所以，讓這些孩子免受誤診和藥物治療所造成的潛在傷害很重要。

　　

如果小學或學前班入學的截止日期是12月31日，那麼12月出生的孩子比同班同學要小整整1歲，這些孩子相比而言不成熟，這可能在學習和運動方面體現出來。

　　

卑詩大學的研究指出，在美國的研究人員運用調查和私人健康計畫數據進行兩項研究，得出的結論是，患者入學年齡和出生日期對多動症的診斷和治療有預測作用。卑詩大學的研究者試圖確定這種相對年齡效應在加拿大是否存在。

　　

研究人員還強調，多動症的錯誤診斷會造成健康和社會兩方面危害。因為用於治療的藥物主要是興奮劑，對兒童健康造成的不良影響包括睡眠紊亂、心血管疾病的風險增加以及成長緩慢。同時，被貼上多動症標籤的孩子還可能受到老師和家長的區別對待，能導致消極的自我認知和社會問題。

　　

這項研究建議，當評估一個孩子是否患有多動症時，要將孩子的年齡與同班同學的年齡進行對比，同時也要對孩子的校外行為加以考慮。

責任編輯：魏思明