澳專家建議改進中、小學教育撥款方式

【大紀元2011年04月22日訊】（大紀元記者趙海德澳洲編譯報導）澳洲公立學校遊說組織Save Our Schools的專家們於日前向聯邦政府提議，希望政府改變對公立與私立學校採用不同標準分別撥款的方式，而代之以由聯邦學校委員會統籌管理，即先依照統一標準分配各公立及私立學校基本教育款項，再根據各校的教學和學生實際情況增加撥款。

據澳洲人報報導，該遊說組織會議召集人、經濟學家科勃德（Trevor Cobbold）和企業主龔斯奇（David Gonski）等在建議書中提議，由聯邦學校委員會協調教育撥款。具體方式為：排除公立與私立學校之分，根據一名普通公立學校學生從小學到讀完高中所需費用來定出每位學生所需款項的基準數，然後在此基礎上，根據每個學校落後學生的數量、學生家庭及社會背景、經濟地位等是否劣勢等實際情況，來決定各校是否應該獲得另外的「公平撥款」（equity funding）。

公平撥款主要由兩部份組成，其一為「個人公平撥款」（individual equity funding ），如果學校有超過5%的學生達不到高中畢業的水平，即可獲得這項撥款，撥款額度依據學生們的社會背景及所處學區情況而定；其二是「社會公平撥款」（social equity funding ），這是為社會經濟背景差的學生較多的學校而提供的撥款，目的是幫助學校提高學生的整體素質。

科勃德說，建立此撥款機制的最終目的是，讓來自各類家庭社會背景的學生們的學習成績在整體上儘可能地達到較高水平，而不出現太大的差別。

據預計，要讓所有來自土著居民、偏遠地區、社會經濟地位不佔優勢的家庭的學生都完成12年義務教育，澳洲政府每年需要多撥款60-90億澳元。