卑詩省教育廳強調FSA必考引爭議

【大紀元2011年01月19日訊】（大紀元記者邱晨溫哥華報導）週日（1月16日），省教育廳長麥雅雯（Margaret MacDiarmid）給家長們的公開信，希望學生們參加基礎技能評估考試（Foundation Skills Assessment，簡稱FSA），不過遭到卑詩教師聯盟（B.C. Teachers’ Federation，簡稱BCTF）的抵制，家長們的反映也不盡相同。

　　

麥雅雯在信中說，考試有助於了解學生們的長項與劣勢：「有助於家長與老師一起，找出學生的問題，早採取行動，以便未來成功完成學業。」

　　

不過，BCTF主席蘇珊‧拉姆波特（Susan Lambert）堅持認為這個考試，對學生學習與老師教學都益處不大，「相反是浪費課堂的時間與寶貴的資源，破壞了老師為學生提供有益的學習經驗。」

　　

拉姆波特稱：「這種考試很狹隘又膚淺，如果廳長寫信誇大其重要性，可能導致問責合同要將它（指FSA考試）作為指標，菲莎研究院用此結果給學校排隊。」

　　

一些學校，包括溫哥華市，鼓勵家長們給校長寫信表示不參加，去年溫哥華的FSA參加率最低，四年級學生有37%不參加考試，七年級的不參加率為39%，全省平均不參加率為19%。

　　

麥雅雯之所以寫信給家長，被認為是擔心學生參與率下降，導致FSA的考試成績沒有統計意義。

　　

在信中，麥雅雯強調此考試是必考項，從週一（1月17日）開始，一直到2月25日結束。這是卑省第二次舉行這個考試，要求小學四年級與七年級的學生參加，旨在測試學生的閱讀、寫作與數學能力。

溫學校局：支持家長的意願

　　

溫哥華學校局主席白蓓蒂（Patti Bacchus）接受大紀元採訪時表示，學校局聽到就FSA考試方面的爭議很大，校董會建議遵從學生家長們的意願，「學校局也是支持這種做法的。」

　　

她稱：「我們的教育工作者確實不認為它（FSA）有用，他們也不認為，考試出來的結果有甚麼特別用處。如果可以選擇，我們有許多項目需要優先考慮，可以將這些資金用到其他很需要的方面。」

華裔家長：測試有必要但需改進

　　

居住在溫哥華市的劉芳有2個女兒，此前她居住在本拿比，因學校老師抵制， 7年級學生全部沒有參加考試，而搬到溫哥華後，其就讀的4年級的小女兒 參加了測試。「作為華裔家長，我認為這種基礎技能的測試是必要的，對學校和家長都能起到一定的促進作用。儘管這個考試存在缺陷，但學校不應該一味因此而全盤否定，重要的是在學生拿到測試結果後如何跟進。」

　　

「小學老師本應該承擔起這些責任，了解學生是否在這一階段掌握了他們應該學到的基本技能，根據測試結果，在教學上做出必要的跟進和改善，畢竟現在高中、大學、工作都需要參加各種各樣的統一考試。學校聯盟如果對此有意見，也可以提出好的建議，而不是用這種激烈的方式來迴避問題。」

　　

「我的孩子考完後說，覺得考試比較難，題量大，我看過測試結果後給了孩子一些輔導，那麼學校是否也同時針對每個孩子不同的測試結果改善教學了？」

測試不能作統一標準但啓發家長

住在素里的李育珍說，她孩子所在學校發出了建議書，鼓勵反對這一考試的家長讓孩子不參加FSA測試，不過她本人並不反對：「參加這個評估考試並沒有甚麼不好，而且只有四年級與七年級兩次考試，對移民家長反而有促進作用。」

　　

「我平時並不很清楚她在學校學到甚麼，每天帶回家的作業很少，書包都空空的，每學期的成績單只有分數，沒有具體內容，因為她每年的成績都很好，除了自己教她中文，其他在學校學的課程我都沒有輔導過她，從她平時的讀書習慣，我能了解她的閱讀能力，但在寫作和數學方面僅通過學校的成績單略知一二。」

　　

不過，她認為此考試只能作為參考，了解一下孩子的寫作與數學水平，「不能作為評估標準，因為考題的確存在片面性，例如4年級的閱讀題其實與寫作能力有很大關係， 它不像TOFEL 考試，選擇ABCD ，而是在閱讀後從考生的的角度寫一篇作文；數學測試分2部分，各1道題，參加考試的學生首先必須具備足夠的閱讀能力，如果理解能力不夠，如新移民的孩子， 再容易的也可能做錯，另一方面，它的數學不是單方面的計算，如果你的立體思維能力訓練不夠，一道並不難的題目也很容易做錯，所以如果你的孩子數學測試得了 2分（滿分4分），並不說明他的數學不好，但你可以從中發現孩子的弱點在哪裏，你可以給予她更多的啟發和幫助。平時想教些孩子甚麼都無從下手，因為根據她的成績單誤以為她各方面都很好，而這一個測試後我明白了以後如何輔導孩子。我覺得家長拿到試卷後都該花些時間仔細看看題目，你還能通過看孩子的寫作了解孩子們在想甚麼，他們的內心世界，甚至可以藉此機會可以在孩子做人方面給予指導。」

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BZ