学校要在地震中立刻有效率、有秩序地疏散所有师生，是一个难度极高的大工程。必须在平时有周全的准备及演练，才能达到紧急疏散的要求。美国‘联邦灾难防治总署’要求各级学校必须进行地震防灾教育，每年至少演习两次的标准。
(1) 全校紧急疏散计划︰
必须根据各校教室建筑、走廊、楼梯与操场等空旷地配置之环境条件，拟定全校紧急疏散计划。包括疏散次序、疏散路线、秩序维护与指挥人员、第二疏散路线，制作成图表公告提供全校师生使用。
(2) 定期宣导︰导师及课任老师均需熟悉紧急疏散计划，需要时才能充容指挥学生。
(3) 定期演习︰每学期演练一次为原则，配合相关的地震防灾教育课程可以使效果加成。
(4) 教育主管单位督导考核︰将地震防灾教育列为必备课程，使地震防灾教育能确实落实。
◎学校紧急避难疏散时机
大地震过后，建筑结构本身或设备可能因震动而受损、倾倒，加上可能随时会有余震发生，人员必须在强震后，判断是否应撤离至安全避难场所。
大多数的地震并不会造成灾害，只要采取必要的临震反应措施即可，无须紧急疏散。如果所在位置有安全顾虑时，学校如何在众人惊恐的情绪中有效率、有秩序地让所有人员撤离。过与不及均会引发其他问题，正确判断，采取适度的反应相当重要。
必要紧急撤离原因︰
(1)建筑物严重受损可能进一步倒塌；
(2)附属设施如橱柜、电灯、电扇、天花板掉落或松脱而有掉落危险；
(3)许多玻璃被震破。
(4)可能引起火灾。
许多玻璃被地震震破，可视为紧急避难疏散的时机判断的一个简易指标。
◎师生自我保护原则
1.教室的照明灯具、实验室的橱柜及图书馆的书架应加以固定。
2.地震时切忌慌乱冲出教室，并避免慌张地上下楼梯。
3.地震时如在操场，远离建筑物。
4.地震时如在行驶中之校车，应留在座上勿动，直至车辆停妥。
5.地震时避于桌下，背向窗户，并用书包保护头部。@*
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