学期刚开始，我的人生出现不同的轨道，接下学校的安亲课程，负责学生的安亲课程。报章杂志甚至国小老师大声疾呼，小学生中文程度退步，我接下安亲课程，应证之前的报导与老师的担忧。我负责是两位一年级的小学生，中国字写得歪歪扭扭，念注音符号像念英文字母，不甚标准。上完一学期的课，连握笔姿势还不正确，两个小人儿右手手指全部扭曲成一团，写出来的字当然也是歪七扭八。
犹记小学时期学习写字，不只老师教我写字，回家连爸爸妈妈也聚精会神地纠正我的握笔姿势和写字的笔画。爸爸写字端正有力，他说字代表了一个人，字端正整齐，代表此人的心志刚正不阿。小时候的我想着，不就是写字一回事，哪能看出一个人的品行？当了老师后，发现爸爸所言不訾。
两个小人儿握着笔，手有气无力在作业簿上滑动，写出来的字不很美观，我握着他们的手，讲解字的笔画，传授写字整齐优美的秘诀，中国字注重左右对称，上下协调，把握大原则即能把中国字写得整齐又美观。
我和两位小人儿重新又上了一次小学，与他们一起练习写中文，欣赏中国字的优美与力道，小人儿经过指导后，字写得比之前整齐且漂亮许多，两个人从书写中文里获得自信和成就。@*
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