PISA国际评比 台湾学生数学素养排名第一

【大纪元12月4日报导】（中央社记者陈蓉台北四日电）台湾首度参加经济合作发展组织（OECD）主办的“学生基础素养国际研究计划”（PISA）国际评比，在五十七个参加国中，台湾学生“数学素养”总平均是国际评比中排名第一。教育部长杜正胜指出，有这样的成果是学者老师的努力，事实也证明教改有成效，且绩效愈来愈显着。

这次评比为经济合作发展组织（Organisation forEconomic Co-operation and Development，简称OECD）主办的“学生基础素养国际研究计划”（Programmefor International Student Assessment，简称PISA），这项计划自2000年开始举办，每三年举办一次，这次参与评量的五十七个国家，包括芬兰、瑞士、法国等先进国家。

台湾学生于2006年首度参加便传出捷报，教育部与国科会今天下午五时在教育部召开记者会与国际同步揭晓结果。

PISA评量主要分为三个领域：阅读素养、数学素养及科学素养。以满十五岁学生 (即国三生与高中一年级生)为调查对象，主要目的在评量学生们在完成义务教育后，是否能够掌握社会所需的知识与技能。

这次是台湾第一次参加调查，抽测了两百四十所学校，受测学生共计八千八百一十五位（到考率百分之九十七点七五）；其中包含了国中、五专、高中、高职 (包括实用技能班与建教合作班)及进修学校。

测验结果公布，台湾学生在“数学成就”平均成绩的国际排名为第一名，胜过第二名的芬兰、第三名的香港及韩国、第十名的日本及第二十一名的瑞典。

“自然科学”平均成绩国际排名为第四名，亚洲地区仅落后于第二名的香港，但赢过第五名的日本及第十名的韩国。

“阅读”成绩为第十六名，表现虽远优于OECD国家的平均值，但仍不如邻近的韩国与日本。

计划主持人花莲教育大学校长林焕祥指出，台湾学生在“科学”领域名列第四，表现不错，进一步分析，显示台湾学生解释能力强，但形成科学议题、论证能力较差，值得加强这方面。

值得注意的是，林焕祥指出，这次参加评比学生是台湾完整接受九年一贯课程教学的学生，评比结果显示，接受九年一贯课程的学生在国际评比中数学与科学表现优异，显示教育改革有成效，这项结果可做为教育部制定政策的参考。