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资优生
【大纪元7月17日讯】(自由时报记者黄以敬特稿)台湾奥林匹亚排名遭东南亚国家超越，资优教育再度引发讨论，从日前的“国中资优班”联合考试招生争议，高中资优班被诟病变相成为升学班，加上去年因为物理奥林匹亚全球第一，引发热潮的“高中精英班”，一年不到却又停摆，台湾资优教育何去何从？是不容忽视的课题。
台湾过去十数年的教育改革，明显比较强调教育普及化，教育经费也重新分配，前端资优生及明星学校的资助，与后段弱势学生及落后学校的扶助，因此出现许多学理与教育政策现实的拉锯争议。
教育经费的分配，确实应大多数用于基础人才的扶植，让更多人有机会成为“潜力资优生”，但顶尖资优教育也不容忽视，健全的教育环境应该两者兼具。
目前在奥林匹亚竞赛或各明星高中资优班表现优秀的“资优生”，需要的未必是经费补助，升学管道与学校课程制度的松绑，更有急迫性，例如课程预修、跳脱现有学校教学范畴，或是缩短修业年限、鼓励兴趣及专长发挥、免试保送大学甚或研究所等。不要让现有的僵化制度，限制了资优生的发展空间。
此外，优秀高中生也应该是一流大学学生的最佳来源，近年获得五年五百亿顶尖大学及每年五十亿的教学卓越大学，应可更积极扮演扶植资优高中生的角色。
普及化与资优精英化，两者不应有冲突，政府还是应该鼓励及提供顶尖资优生，从中学到高教的一贯发展体系与弹性空间，台湾人才库的优质提升，刻不容缓。
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