【大纪元6月8日报导】（中央社记者陈妍君北京八日电）中国全国统一普通高校（大学）考试昨天登场，北京区作文题目为“北京的符号”。首都师范大学第二附属中学语文高级教师黄迎指出，考试结束后，他接到许多学生的简讯，有些学生说“没想到”，有人说“完了完了”；许多学生表示，这次的作文题目太出人意料。
北京“新京报”报导，这次北京区高考语文测验的作文题目是：“许多城市都有能代表其文化特征并具有传承价值的事物，这些事物可以称为该城市的符号。故宫、四合院是北京的符号；天桥的杂耍、胡同小贩的吆喝是北京的符号；王府井商业街、中关村科技园是北京的符号…。”
“随着时代的发展，今后还会不断涌现出新的北京符号。保留以往的符号，创造新的符号，是北京人的心愿。请以‘北京的符号’为题，写一篇文章，谈谈你的感受或看法。”
考试刚结束后，一名心急的家长就拉着孩子的手臂边走边说：“你应该写北京以前那些历史的老符号，比如故宫、胡同什么的，然后谈到现在的一些代表符号，希望将来北京会有更多的代表符号出现，你有没有写这个意思？”一旁的儿子点着头说：“写了写了”。
报导引述黄迎表示，这次的作文题目显示出与时俱进的特点，旨在反映北京风貌、介绍北京，可结合二零零八年北京奥运会，充分彰显北京的特色。
不过，一定程度上，这个题目强烈的地域特色，也限制住考生的思路。他指出，前年的作目题目“包容”和去年的说“安”都是论说文，内容指向非常广泛，考生可自由发挥；今年的作文题目不再限制作文体裁，但对内容进行一定的限制。
黄迎说，考生今年的作文练习，没有针对北京风貌、传统文化的题目，多半围绕在对“感动中国十大人物”、历史人物的训练。
一名考生考试结束后表示，自己预先准备的身心障碍艺人邰丽华、“史记”作者司马迁等人物和话题都没用上，“幸亏还准备了圆明园”。
对于这个作文题目，北京六十六中学的孙姓学生指出，赶到考场的路上看到许多古建筑，同学间还讨论起来；没想到，作文竟出现他们随口讨论的内容。
他表示，自己从北京古建筑包括老胡同等传统文化的继承发扬，谈到新的北京文化如郭德纲现象等，最后说明，传统文化和新文化共同构成“北京的符号”，“这个作文题根本不难，在北京生活的人都能够很容易体会到。”
另一名考生认为，作文题目出得太偏，对外地在北京的考生很不公平，因为这个题目需要对北京比较深入的了解。
作家萧复兴指出，这个题目对考生来说，应该很有亲和力，它对考生的限制不多，考生发挥空间很大；不过，这个题目对“北京的符号”所做的提示太多，容易造成考生对北京的符号理解混乱。
北京“打工子弟学校”罗姓教师认为，一直在外地求学，但拥有北京户口的考生，对北京并不了解，还有北京边远农村的学生，多半没到过天安门、故宫，他们遇到这个题目时，发挥会受限制。
有网友表示，考试结束后，考生的反应大多是：这题目，真惊人！也许有人认为，这个题目的局限太多，但他认为，这个题目出得好，“我们为了高考作文盯着浩淼的历史、无边的世界，却忘记了身边的北京！”
还有网友说，自己不擅长写作文，但这篇作文是他写得最好的，“我也不知道是为什么，写起来就有一股劲，越写越爱北京，越写越感动。它真正考了一个人的思想感情。”
