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【大纪元5月3日讯】自由时报 文／王志中
这是一个多媒体运用的时代，复健治疗中，也有所谓的“电脑认知训练”，藉由主动的影像和动画（明显的色彩 )，及一些文字、声音的辅助，以多感官刺激的原则，让个别差异大的发展迟缓儿获得助益，举凡注意力不集中、发展或学习迟缓或记忆力不佳的小朋友等，皆可以运用。
电脑训练可加强儿童学习上的弱处，而且藉由反复练习，不仅帮助记忆，达到自动化，另外生动的多媒体功能还可以增加小朋友的学习动机，而立即回馈，更可以协助其了解自己在学习上的缺失。有越来越多的研究指出，利用电脑认知训练，配合语音或适当的治疗引导，可以有效帮助儿童认知及对单字、词句意义的了解，及阅读和注意力等各方面的进步，因为电脑认知训练有下列的优点：
●根据小朋友能力而设计的个别化训练。
●可以即时记录及分析学生的表现（多种能力的分析 )。
●利用多媒体设计，增加学习动机。
●训练过程具有结构化及重复练习的优点。
●配合治疗师适当引导，可提供互动式学习情境。
●利用多种设计，降低学习限制。
●同时具有练习、指导、游戏、模拟情境的各种功能。
电脑认知训练可做为小朋友认知能力训练的一种重要媒介，若能再经由专业人员如治疗师的适当引导，其学习效果更可事半功倍，可供有这方面障碍的小朋友及家长参考。
（本文作者为高雄医学大学附设中和纪念医院复健科职能治疗师 )
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