【大纪元3月31日讯】〔自由时报记者黄以敬／台北报导〕“阿成（化名 )过来一下”、“为什么不上学？”只见学生一脸茫然，台中县四箴国中校长洪玉水扯大嗓门，却无法叫动学生，仔细追问才发现，这名国二学生连ㄅㄆㄇ注音符号都不会，也不会说国语，只听得懂闽南语。
让学习成就较低者 学到一技之长
在这所学校，类似阿成这样的学生，估计有四十多人，这样程度的学生却从小学被送入国中；更令洪玉水担心的是，学校过去可以为学业成就较低的学生开办“国中技艺班”，让他们学得一技之长，但过去两年，相关经费补助几乎都遭挪用，这些学习成就较低的学生何去何从？势必成为学校与社会一大隐忧。
政府过去长期推动“国中技艺班”，让学习成就较低的学生或是学美发、或是学修车等，有助未来就业。
但这项计划自九十二学年被腰斩，专案经费被纳入行政院对县市的统筹分配款，学校也因国教法推动常态编班，而取消技艺专班，由过去每日六小时的专班教学变成选修班，教学时数大幅缩减为每周三至五小时，导致国中技艺教育式微，中辍问题更形恶化。
据统计，每年国中生毕业未升学又未就业人数，高达一万五千多人。
若是放弃技艺教育 中辍生会更多
四箴国中校长洪玉水昨日疾呼，政府不能放弃国中技艺教育，否则学习成就低的学生将“无课可上”，中辍生就算找回学校，还是因为无法学习而再度中辍。
据了解，行政院每年还是编列三亿五千万元的国中技艺教育补助经费，但由于未指定用途，遭挪用问题严重。教育部中乔公室坦承，今年抽查即发现，今年有屏东县、台南市等七个县市的国中技艺教育经费编列不足，还有部分县市对技艺班补助缩水，原订一班二十万元，有学校仅补助八万元。
教育部表示，这确实是校园一大问题，将向行政院主计处争取，希望能将技艺教育班经费列为“专款专用”，指定用来为国中学习成就低落的学生办理技艺教育，而且将修订“国民教育法”，开放国中小恢复开办“技艺专班”，让这些学习成就较低的学生都有更适合的课程可学。
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