【大纪元11月19日讯】在今天的节目里，我们将看看最近在中国大陆接连发生的几起校园抗争事件。因为最近看到这方面的报导非常得多，那么这种现象究竟是喜还是忧呢，一会儿我们就来与听众朋友一起讨论。 连接收听
是啊，几乎是开开电脑，每天都会看到来自大陆有关这方面的消息，有的规格比较大，像下面我们要说到的这个江西南昌上万学生抗议事件，而更多的呢是小范围的，在各地都在发生着，原来总觉得在国内要说是普通老百姓聚集到一起，为争取权益阿，都是什么下岗工人，农民，等等，这次我们要说的是在校学生，他们为什么也加入了抗争的团体呢？
中国近年不少民办职业技术学院，在全国各地四处招生，他们招生时声称学历等同大专文凭，但学生后来向教育局查询，才发现这些学院颁发的学历，只是相等于高中毕业的中专，大批学生感到受骗。在21日赣江职业学校三千人暴动后24日，另一家俬立学院江西南昌服装学院发生更大规模骚乱，5,000多名学生情绪激动，放火焚烧教学楼、宿舍及汽车。
那么造成校园学生群体抗争与骚乱频发的原因究竟是什么呢？今年以来大专院校学生群体抗争事件频发的原因，表面上看来由于学生是对民办职业学院的文凭欺诈与高收费的强烈不满，但背后更深层的原因是什么呢？
分析人士贺伟华认为学生发起的一系列抗争运动是对国家认可文凭的合理合法追求。而引发这一系列 群体抗争事件背后的真正隐因则是源于国家教育垄断体制、市场准入机制与民间社会多元化需求之间日益尖锐的矛盾冲突；源于垄断机制下疯狂追逐集团利益的教育产业化后果 。
如今，频发的校园学生抗争与暴动正是表明了中国教育体制的问题所在，有很多分析指出这些学生的举动恰恰为教育体制改革提供了社会动力。也许一场教育革命的风暴已经来临。其实，教育就好比中国社会的一个层面，类似的问题在其他层面难道就不存在吗，医疗，劳工，新闻业，等等等等。所以从某种层面上，目前校园里发生的群体性抗争事件，也正反映出了中国大陆大学生维权之路，这种现象不得不引起人们对中国现行教育体制的思考和重视。
嗯。我对贺伟华印象很深的一句话就是他说教育不再是一个超越 于功利目的与动机的高尚事业，而是一个肮脏充满铜臭而让国人最切齿的、滋生腐败与龌龊的榨油机。
中国的教育垄断体制表现在当局一方面通过对民办教育资格认证的垄断来限制一切与权力无缘的民间自生自发民办学校的兴起与成长，将他们扼杀与萌芽，一个很好的例子就是前段时间北京两百多家民工子弟学校被强行关闭；在另一方面通过对学历认证的垄断控制，掌控着所有学子的生存与发展机会；掌控着学生的未来命运。
也就是说通过这两点，中共实现了对学生、对民办教育事业市场准入的双重 控制。
对，而且因为是专制统治嘛，它还需要对教育资源—教材与思想传播—进行垄断与控制，从中扼杀了人的自由思想与人格，让人们都不会独立的思考，即便受到了不公，也不想或者说是不敢去抗争。
贺伟华还指出中国的产业化教育，越来越为了金钱而不择手段，表现在疯狂扩招，从初中到大学，一概如此。现有的公立学校、大专院校无法容纳超编的学生，就兴办与权力结盟的所谓民办学校“借壳上市”，向学生及其家长榨取大量的学费。与金钱可以买官买权同时并举的是，可以用钱买文凭、买学历。从此，教育垄断机制下的教育产业突飞猛进 ，知识精英也成了与权力结盟的暴富阶层。
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