中文AP课语言文化为主 师资需求大幅增加

【大纪元8月27日讯】(大纪元记者季媛洛杉矶报导)中文进阶先修课程（Advanced Placement Program, AP） 即将在2007年实施，刚参加了上周末结束的“全美中文学校联合会第十一届年会”的南加州中文学校联合会杨贤怡、陈可珍、修建虹22日指出，其测试内容除“听、说、读、写”的语言能力外，对于文化的了解也是重要内容。而由于对中文师资的需求激增，师资培养也成为当务之急。

　　

AP中文考试强调语言的实际应用和对文化的体认同样重要。修建虹指出，中文AP考试的方式，与其他AP课程相同，以多选题和申论题为主，考试内容注重实用性，考试时简、繁体汉字可交互使用。而且大学理事会已表示，出题时将会兼顾大陆和台湾的习惯用语。

修建虹说，未来的考试将在电脑上进行，以电脑代替考卷，所以掌握语言的标准除目前的“听、说、读、写”外，还应加上“打”，成为“听、说、打、读、写”。“打”就是能在电脑上输入中文。所以，加强学生应用电脑的能力，开展网路教学，都是应该重视的问题。

　　

中文师资的培训也是此次研讨会的重要内容。杨贤怡介绍，根据亚洲协会今年4月份的调查，全美高中生中，选修西班牙文的占68%，选修中文的只有0.1%。该机构预测，至2015年，选修中文的学生将达5%，按1500万高中生计算，将有75万学中文的学生。以每班30人，一个老师可教5个班计算，全美2万5千个中文班需要5千名中文教师。而目前全美k-12年级，只有300名中文教师，且已有2400所高中表达了在2006年开设AP中文课程的兴趣，因此培育师资也成为当务之急。

　　

有人提出解决师资问题的三个途径﹕在当地美国人中培养、与大陆及台湾交换学者、在现任中文教师的第一代移民中培养。杨贤怡认为前两个途径实施较困难，最具潜力的就是在现有中文教师中培养。他表示，各地联合会都将大力推动这方面的工作，全美中文学校联合总会网站将陆续公布各州对于中文师资资格的要求、规定，供各地中文教师参考。

　　

AP中文考试对传统中文学校在海外中文教育中的角色提出了更高的要求。陈可珍表示，现有中文学校一直被定位为传统侨校，如何因应和参与AP中文考试，是所有中文学校面临的考验。她认为，当前最现实的问题是教材问题。目前采用的侨委会的新教材缺少诸如历史典故、历史人物等文化方面的内容，实用性差，各校不得不在教学时自己去找补充教材。她已将意见反映给侨委会。 ◇

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