台国中社会课程 将呈现国家实况

【大纪元4月23日讯】〔自由时报记者申慧媛╱台北报导〕为了落实教科书所学应符合国人常识的理念，台湾教育部昨天决定订定“社会学习领域七至九年级基本内容”做为社会科教科书修订的依据，内容中对于台湾主权与领土等国家认同、两岸关系的实际演进等，都将按实际情况列入教科书中，若顺利能在今年七月一日前公布，做为修订国中社会科教科书的依据，最快在九十五学年实施。

台湾教育部国教司长吴财顺说，不过如此一来，社会课程的份量可能会过多，考量七至九年级仅有三节的教学时数，可能不足以完成教学，所以教育部决定委托专家学者，针对社会科基本内容与跨领域课程，或是跨阶段课程中，将重复的社会课程予以删除，同时也会吸纳参考各界意见进行检讨调整。

台湾教育部昨天由教育部长杜正胜亲自主持召开“国民中小学课程纲要审议委员会”，会中邀请来自全教会、教改团体、专家学者等各委员针对社会科纲“基本内容”加以讨论，与会者均同意订定“基本内容”，并进一步精简内容。

至于过去被外界认为较有争议的内容，包括七年级“人与时间：近代台湾的形成”中写着“说明解严前的政治运动（含美丽岛事件）、解严后的自由化与民主化”、“说明一九四九年中华人民共和国成立后与一九七一年退出联合国后我国国际地位的演变与困境”；八年级“权力规则与人权：国家的组成”中写着“说明当今社会上对国号与领土范围的议论及其论据”等，以及现今社会确实存在的统独争议问题，都将开放各出版社可按社会的“真实情况”，呈现在教科书中。

换句话说，未来国中生所学习到的教科书内容，希望能尽量和学生真实的生活情境一致，避免学生再有认知混淆的困扰，或教师还必须透过补充教材说明的情况，未来都可以免除。

至于九年一贯课程“授课时数”的检讨部分，昨天虽然部分团体提议希望提高数学、社会及国文在七至九年级的授课时数，但碍于九年一贯七大领域时数“牵一发而动全身”互相排挤，因此昨天教育部讨论决定，短期内将仅取消各领域授课时数的“上限”，对于部分课程可能“时数不足”的问题，则留给各校弹性处理。