“建构式”英文的真正精神(三)
【大纪元11月13日讯】
我设计英文单字记忆法的原则是：把自己当作下一秒钟就得到“失忆症”，之后我必须执行自己设计的单字记忆法来恢复记忆。
我常自问：“如果我得到失忆症，必须从头学习所有英文单字，那么我该用什么方法才能以最少时间、最快的速度，至少在一年内把所有的单字记忆捡回来？”
只有用如此的同理心，才不会好高骛远却眼高手低，设计出只有站在金字塔顶端，摸得到白云的人才看得懂的单字记忆法。我常戏称我的单字记忆法是白痴也懂记忆法，但却会制造出天才级的惊人效果。
在我念博士班时，有个白人同学因车祸得失忆症！车祸之前，他是一个神学博士；车祸之后，他什么都不记得了，一切要从头学起，就像婴儿一样，甚至不会说英语。他是道地的美国人，想想看，连怎么说英文都忘了，惨不惨？
要是中国人，早就呼天抢地，觉得大势已去，了此残生算了；但是美国人不同，他很有复健和挑战的精神，学习的速度很快，过不了几年居然还到校重念博士，但这次他读的是教育博士，跟我同班，统计学的问题都来问我。
他给我一个很好的启示：从零开始，从无快速到有，不是不可能！事在人为，精诚所至，金石为开。
现在来介绍单字记忆法，我的方法又名建构氏英文，这并不是因为我写了建构氏数学，而英文书名想不出来就也没创意地叫做建构氏英文。取这个名字的道理是我的单字记忆法，就像盖房子一样，一点一滴建构起来，从打地基盖到高楼大厦。地基打越深的人，就盖得起摩天大楼。
我的英文单字记忆法又像链条，每一个单字的前面和后面都有衔接字，紧紧相扣，跑得了和尚跑不了庙，其实应该说是一个和尚也跑不了，因为庙会自动把和尚抓回来！优点是无论从这个炼结的哪一端想，所有的单字都呼之欲出。
我的英文单字记忆法强调的是“扩充”两字，所有的新字都必须从旧字引出。在这里介绍两种引申法：一种从“拼字”下手，一种从“发音”开始。
Ａ、分解或移除：字中有字
例如：将treat分解出eat。
这招叫“字中有字”，记一个字最少等于记两个字，读者说补不补？所以说两万单字不是梦，因为至多只有一万字而已！
话说天下大势，分久必合，单字分开之后，不要忘了合回句子中，也就是连起来造句：I eat treats.这招叫作“连锁”，利用句子将两个单字扣在一起， 一个也跑不了。
例3：season分解成两个字，sea和son，大海的儿子。
从图表中有无发现单字一经格状排列，不只一目了然，容易念，也容易记！其中，纵式又比横式（一条龙）变化多，在视觉记忆上，较容易留下映像而横式因为长度的关系，记不太住！
这些格子的颜色按照古氏积木的颜色，目的是要用颜色和长度来记忆音节和共有几个字母。例如：红色表示两个字母，黄色表示五个字母。单字记到最后，难免因为记忆量增大，或者时间久远，发生漏拼的状况，但格状记忆法跑得了和尚跑不了庙，蒲团还在，和尚终会回来。何不如在一开始记忆，就用颜色格状记忆法呢？
如果是练写拼字，我通常会在字母后面加上数字，但表音节或分段中的字母数目：
treat23
three32
tree22
数字如何写并无硬性规定，完全看自己的习惯分段。积木的排列法．也不会只有一种，可依个人喜好决定。
如果能够动手操作，实地排演积木，印象又会更深刻，因此买一套英文积木当学具是有必要的！如果买不到，就要用数学积木自行制作。
古氏积木对小小孩来说，毕竟还是小了点，收不到视觉上的震撼效果，如果要大，可以用一种叫做unifix的东西取代！
有些小孩不喜欢手指碰触到积木的坚硬感，毕竟积木不能搂在怀里，不能带上床一起睡觉，那么还有一种理想的可爱软件：海绵积木！
它可以用手指挤压，特别是压力大的时候，捏一捏海绵，就记住单字了。我在美国的教具专卖店有看到，是专门记忆字首、字尾、字根的，可见美国这个国家很有创意，可说无奇不有，什么新奇和方便的教具应有尽有，而中国人一向是土法炼钢的苦读民族，光靠抄写读书。
胡适说：“要怎么收，就怎么栽”，在记忆法上也是如此，最初用什么方式记忆，决定最终的记忆储存量和清晰度。
有很多中文字，我到现在都写不出来，只能打字出来，但以前是写得出来的，遗忘主因是从前用的是不用脑袋的“自然记忆法”，但这种记忆禁不住时间的考验，时间一久也就自然而然忘记。因此，请勿相信什么“自然记自然忘”的自然记忆法，如果不用特殊记忆法，即使是记得多年的东西，有朝一日也是会忘的！
格状记忆法的优点是，由于脑海中的的画面包括颜色和形状，日后单字量变大超过一万字以上时，就不至于产生混淆或漏拼现象。
记忆单字的秘诀除了要不断地大量记忆单字外，更重要的是防微杜渐，这是许多人忽略的事情，就好比一个人只知开源，却不知节流，最后还是没有多少存款。因此聪明人事先就用好方法把单字放在脑袋的保险箱里，以防止单字从漏出。
Ｂ、插字：用旧单字造新单字
在旧字中插进新字母，造成新单字，例如：one和once，ten和tent和tenth。
至于thrice，更好玩，当中有一个单字rice!
列表对照这三个单字﹔
从表格中，可看出这三个单字后面都要加-ce，但tw-和thr-是子音，所以要加母音[i]。
我建议单字记忆法卡片一开始就要仿古氏积木设计，在电脑上画出，再贴在卡片上。为了视觉的效果，可以把格子放大。卡片的背面写上中文解释或者画图。
抽换音
例如，将treat的t改成k，将长音改成短音，就成为trick 我们可以连在一起记，像是trick treat，这一招对小小孩特别有效，因为小孩的听觉远比视觉敏锐。他们看不懂符号，但她们听得懂声音，这就是为什么文盲仍然能够说一口流利语言的原因。人类光依靠听觉，也可以将语言学到一个程度。
为什么我的英文单字扩充法又称为建构式英文，其理在此：英文单字是建构出来的，以旧有单字为基础，逐渐引申出来。
读过这么多英文书，最大的感触是：英文单字量很重要，单字量不够，简直寸步难行！
然而在台湾推行英文单字量扩充运动，却没得到预期响应，国中生不想多背单字，他们认为只要认识课本上的单字就够，国小生惧怕英文单字的也不少，有人甚至根本无法背拼字，高中生的状况就好得多，他们知道如果没有足够的英文单字，根本就看不懂英文的阅读测验，我所认识的高中生都很想拥有大量的单字，只是苦于没有适当的背诵法。
我的单字记忆法广受大陆人欢迎，但是在台湾就比较施展不开，不知是否现在的台湾人比较懒于读书的关系？
(待续)
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