【大纪元2023年01月28日讯】（大纪元记者林紫馨台湾台北报导）长期以来，国语文课程经常被误以为没有实际用途，甚至网路上也曾掀起“古文该不该废除”的两派论战，有人赞成“古文真的没用”，但也有人认为“古文能学习欣赏诗词的优美与作者意境的抒发，是文化的底蕴”。学者认为，古文和白话文都有经典文本，在学习时若不画地自限而能深厚累积，在思维与辩证时能有更多触类旁通的知识库。
台湾大学中文系兼任助理教授刘建志接受《大纪元时报》采访时表示，读古文的确是一种文化涵养跟智慧，经过时间淘汰、选择、留存下来的文学经典是值得学习的。对学生而言，若以功利性来看，相较于现代文学，古典文学的门槛较高，学习所需花费的时间与精力也就更多。
刘建志表示，熟读相对困难的古文后，比较简单的白话文自然就能驾轻就熟，“就像运动员用沙包练习，熟悉这个重量后，读白话文就是卸下沙包后的轻盈状态。”熟读古文、长文的孩子，考试时的阅读速度自然会较快，写作也是一样，杜甫说，“读书破万卷，下笔如有神”，多读与多写自然是正向循环。
至于有一派学者认为，古文、古典诗歌的智慧可以直接翻译成白话文，不一定要读古文。刘建志认为，这有盲点，“因为文学是兼具形式与内涵的，像昭明太子所说，‘事出于沉思，义归乎翰藻。’表示形式与内容之美都要兼具。翻译过的诗歌、古文固然可以保存它的意义（内容），但形式之美这部分是会被破坏的。”
刘建志说，他并非认为古文优于今文，古文和白话文都有经典文本，但是在学习时不需要画地自限，只要深厚累积，对思维跟辩证能力都会形成更多触类旁通、知识库的可能性。
许多校系不参采国文 影响学生文字掌握程度
大学甄选入学委员会去年底公告112学年大学“繁星推荐”暨“申请入学”校系参采学测科目，许多校系的理工科不再参采国文。补教老师认为，二类组科系慢慢觉得国文可不列为参采科目，“明显感受到对国文的要求已不再。”
刘建志表示，在大学教学现场改国文作业时，不同学院的学生的确会有不同的文字程度区别，写作文字的熟练度、标点运用，各学院的学生也有不同程度的展现，显示国文的加权比重的确会影响学生的文字掌握程度。
刘建志指出，学生的写作能力的确逐年下滑，但写作并不局限于作文。他在大学教的国文写作包括履历自传、简报、学院报告、书评影评与乐评、广告文案等。国文能力牵涉到的是运用文字与语言来表达、沟通的能力，即使在现代也是非常实用的。
“而这些技能都牵涉到阅读理解与写作的能力，也与国文息息相关。现在对国文的想像，很大一部分是古文或是在生活中无法应用的。但国文应该更广泛的来看，若将国文能力想成一种运用文字、语言，连结创造力与表达的能力，那各学院都会需要这样的能力。”刘建志表示。◇
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