逃出西藏(3)

【大纪元10月19日讯】(美国之音记者张楠17日报导) 西藏人权和民主中心的年度报告说，在每年逃出西藏前往尼泊尔和印度的人里面，18岁以下的儿童和青少年占大约三分之一。美国之音记者张楠不久前访问了印度的藏人社区。据他了解，年轻人出逃的一个主要目的是为了上学或者接受更好的教育。下面就请听张楠的系列报导“逃出西藏”的第三部分。

*西藏上学困难*

设在印度达兰萨拉和其他藏人社区的儿童村，收容了大批为了求学而千里迢迢从西藏各地来的孩子们。在那里，我见到了来自西藏玉树地区的两姐妹。她们说，她们出来主要是想读书，因为在西藏没有上学机会。记者：为什么没有上学？答：我们家乡学校非常小，设备非常差。父母早就去世了，家里只有一个姑姑，年纪也大了，需要照顾。

像她们这样的孩子还很多。记者在达兰萨拉的难民接待站采访了几个最小6岁，最大13岁的小逃亡者，交谈中他们谈起来印度的原因：“父母让我们来好好学习，将来有出息。主要是想学藏文和英文。”“那边学费贵，一个月500元到700元，而且主要是学中文，藏文一星期只有一次课。”

*民族教育受损*

北京当局发表的关于西藏现代化的白皮书说，国家为发展西藏的教育事业投入了大量资金。2001年，西藏在校生的总数达到三十八万八千多人。学龄儿童的入学率增加到85.8%，文盲率下降到32.5%。尽管中国官方的宣传把这些数字当作中共在西藏的伟大成就来歌颂，但是许多流亡者抱怨说，农牧区的孩子上学很难，即使能上学，学校的条件也非常差，教育质量没有保障。一位最近跑出来的僧人告诉美国之音：“有汉人官员来视察的时候才开课，平时很少上课，老师还拉孩子干活。”

对此，色拉寺的僧人阿让﹒洛桑才让也有同感。他指责北京当局对民族教育不重视，在乡下小学校里实行放羊式教育。阿让﹒洛桑才让说：“今天上课也好，不上课也好，成绩合格也好，不合格也好，只上他的课，不管成绩，造成小学就没有打好基础。在中学，有关物理、化学的教学和研究设施根本不齐全，而且把汉族学校里工作不好的、水平不高的老师赶到民族学校里，把民族学校里的好老师都调到汉族中学里。”

*学费太贵*

学费昂贵是他们的主要抱怨之一。色拉寺的另外一位僧人洛桑强巴说：“我10岁上学，15岁就不上了，因为家里穷，交不起学费。”阿让﹒洛桑才让也说，他来印度首先是因为学费问题无法解决。阿让﹒洛桑才让说：“我爸爸只穿我们穿旧的鞋子，妈妈就一身袍子，七、八年就一身，穿烂了还穿。为什么？就为了交我们的学费。”

其实，在出来之前，阿让﹒洛桑才让已经是青海民族学院的学生了。那他为什么还要跑到印度求学呢？这就牵涉到他出来的另外一个原因：教学质量问题。阿让﹒洛桑才让说：“在民族高校里，共产党只强调政治教育，不强调科技教育，什么物理、化学，根本不重视，只讲毛泽东思想、马列主义、邓小平什么的。我们从小学一年级读到大学毕业，还是毛泽东三个字。他们说的政治是片面的，只是为了他们的政权服务，是虚假的政治。”

*政治冲击教育*

阿让﹒洛桑才让说，在这种指导思想下培养出来的民族大学生，毕业后无法就业，因为在学校里学的那些历史、政治，根本没用。他愤怒的说：“我们民族大学生，只是名字上的大学生，根本得不到大学生与应有的教育。”其实，藏族学生感到薄弱的不仅是数理化，还有一些人表示他们来印度是为了学好本民族的语言文字。生在藏区、长在藏区，却要来印度学藏文，这着实令人费解。但是，不少人都告诉我，他们在来印度之前根本不认藏文。学校里根本没有藏文，除非你进寺庙出家可以学藏文。记者说：那你的藏文是在哪里学的呢？答：我来这儿现学的藏文。记者：你原来会一点吗？答：会一点点。这是白拉库比色拉寺的一位僧人，家在云南省的香格里拉，1999年来印度，学习藏文只有三年。不过，他的中文讲得很好，还是美国之音中文广播的忠实听众呢。

*为自由奋斗*

15岁的阿旺出生在中国某大城市，父亲是汉人，母亲是藏人，还是当地的人大代表和政协委员。他来印度也是希望能学好藏文。阿旺说：“听说这里有一个TCV，藏族人的学校，教英文，也教藏文。我想，我妈妈是藏族人，我算是半个藏人，一定要学会藏文。”记者问：毕业以后，想做什么？答：我想继承我爸爸的工作。记者问：还打算回去吗？答：当然。但是不学会藏文决不回去。”

很多流亡的孩子心里都充满着对未来的憧憬。阿旺长大想当桥梁工程师；其他人，有的想学好四种语言：藏文、英文、印地语和汉语；有的想将来回西藏当导游；还有的希望中学毕业后能去美国上大学。然而，正像一些年轻流亡者告诉我的那样，不管将来做什么，他们都有一个共同的愿望，那就是，为了西藏的自由与兴旺而奋斗。

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