【大纪元2019年01月11日讯】(大纪元记者伊莱澳洲珀斯编译报导)天才儿童占学生人数的10%， 但本科教师在4年的时间内只花45分钟了解他们的需求。研究人员认为，缺乏教师培训是许多澳大利亚学校失去天才学生的一个重要原因。
影响终生的后果是什么？
伯顿博士说：没有得到支持的学生会变得孤立、表现不佳或完美主义。
她说：“年幼的天才儿童如果由不熟悉他们的人来评估，有可能会被错误地诊断为患有注意力缺陷多动症、自闭症甚至双相情感障碍。”
“有些孩子可能在学业、社交和情感方面领先别人很多年，同时他们也面临着真正的风险，因为他们可能既缺乏挑战又孤独。”“一些学生甚至可能在被误解的时候选择性沉默。”
“其他人可能在一开始的时候会害怕失败，以至于当他们最终得到一些他们无法立即掌握的东西时，他们会变得非常混乱。”“如果这点不引起重视，随着时间推移，他们可能会遇到心理健康问题和/或自残，因为他们开始认为他们必须要变得愚蠢一些。”
“再者，他们可能还会辍学，到处寻求刺激。”
为何天才儿童转向吸毒？
伯顿博士说，这种刺激可能包括饮酒和吸毒。
她说；“ 一些研究发现，有天赋的人在‘乐于体验’这一特质上得分很高。如果我们不能在课堂上给学生提供足够的刺激，他们可能就会找其它不那么健康的方式来探索世界。”
2012年发表的一项针对近7000人的研究发现，儿童时期的高智商与成年后的非法毒品使用之间存在关联。此前的研究也发现，对酒精的依赖也有类似联系。
斯莱特博士称，这对整个家庭的影响也被低估了。
“然而，这还有一个更广泛的影响，那就是对家庭成员的情感和心理的影响。”她说，“父母，通常是母亲，会竭尽全力地满足她有天赋孩子的需求，最终目标是将其培养成一个有挑战性、快乐的孩子。”
“这样的母亲往往疲惫不堪且常感到苦恼，她们自己也可能被社会孤立，因为其他父母在养育孩子过程中没有同样的经历和挑战。”
“想像一下，如果你的孩子表现出抑郁迹象，或者每天早上不停地哭，要求你不要把他们送去学校，这会给你的家庭带来多大的影响？”
学校可以做些什么？
伯顿博士为那些想为天才儿童做更多事情的学校提供了一长串的建议，从早期识别和让他们有机会与志同道合的人相处开始。
一些其它建议包括：
- 不要指望他们在进行扩展工作前能完成简单工作；
- 要注意他们可以更快地学习并且极少重复；
- 请注意，他们可能会被错误地诊断为患有多动症或自闭症；
- 或者完全相反，他们可能会忽略一些情况，因为他们的古怪仅仅是因为他们的智力。
“如果他们问你问题，不要觉得他们莽撞，要仔细听。”“不要害怕各种形式的加速进程——对于对的孩子来说，在正确的时间，跳级是给他们最正确的礼物。”
“多抓住参加专业发展的机会，了解这些学生需要什么，并鼓励你所在的学校加入所在州的天才组织。”
责任编辑：高敏
