【大纪元2017年06月14日讯】台湾十二年国教于2014年上路，希望减轻学生压力，但根据儿盟调查显示，半数学童感到学习疲劳，和十二年国教实施前相较，学童感到疲劳的比率反而上升。
儿童福利联盟文教基金会今天举行2017年台湾学童学习状况调查报告发表记者会 ，会中也邀请3位六年级至八年级儿少代表，与大家分享现阶段学习经验的感受与想法。
儿盟于4月10日至4月28日，针对全台各县市国小五、六年级和国中七、八年级学童，以分层抽样进行问卷调查，有效样本数1708份，在95%信心水准下，抽样误差值不超过2.37个百分点。
儿盟利用改编的学习疲劳量表，从压力负荷、学习动力和身心症状面向测量学童压力和过劳情形。
根据调查指出，受访学童学习疲劳平均10.81分（中等疲劳），50.4%学童感到学习疲劳（中等疲劳37.7%、过量疲劳12.7%），和2011年相较，轻微疲劳和中等疲劳比率上升，几无疲劳比率则下降，显示十二年国教反而增加学生疲劳的比率，而学习疲劳分数越高的孩子，学习动机也越低。
调查也显示，32.5%学童想到上课就没力；36.6%上完一天课和补习，感觉累垮；27.7%认为课业造成情绪很疲劳；24.6%对课业提不起兴趣；21.4%认为念这么多书，对未来没用处；13.4％还因为课业压力太大而焦虑失眠。
进一步分析学习疲劳因素，调查发现，包括家长期待、个人期许、睡眠不足、考试作业补习等疲劳轰炸和休息时间不足。52.2%家长会拿孩子课业表现和别人比较；31.7%曾因课业表现不佳而被家长言语羞辱；考试频率虽比2011年减少，但仍有47.8%学童反映每周4天以上要考试；65.1%放学后要到补习班继续学习。
儿福联盟执行长陈丽如指出，十二年国教实施后，学生仍因考试领导教学而感到疲惫和压力，为了减少孩子的学习疲劳，儿盟也呼吁父母多些关心，不要只看成绩单的分数，还要少些比较，不要拿孩子课业和别人比，也要多些讨论，让孩子能适性发展，并记得少些压力，别让孩子严重学习疲劳。（转自中央社）
