RCM考级曲目改版： 音乐家为古典迷琴童推介金曲

【大纪元2015年12月14日讯】王家音乐学院（RCM）钢琴考级曲目2015年改版，华人作为全球最热衷音乐学习的群体、同时也是崇尚古典音乐的最大群体，有志考级者所受的影响可谓首当其冲——钢琴专业级ARCT考级曲目D、E两个系列中现当代作品比重的增加，使不少目光一向专注于古典音乐、对现当代曲目不甚了解的琴童和家长们一时间无所适从，面临选曲难度。

为此，《大纪元》特邀斯坦威钢琴家、曾荣获Chamber Music America/WQXR唱片大奖的萨嘉豪博士，温哥华安可音乐教室（Bravo Music）创办人王俐颖校长，简析音乐内涵的演变，并为爱好古典音乐的琴迷们推荐RCM钢琴、小提琴专业级考级曲目（小提琴比钢琴的RCM考级曲目稍滞后，且按照音乐类别而不是以时代划分，因此选曲空间较大）。

斯坦威钢琴家萨嘉豪博士

萨嘉豪（Ronald Sat）博士曾在美国卡内基音乐厅及林肯中心、首都华盛顿的约翰甘迺迪中心及美国国家艺术馆等地演奏，并于2004年创立艳阳音乐节 (Solstice Music Festival)。在下曼克顿区成功举行了两季音乐表演，汇聚世界级艺术表演家和创新曲目。目前，作为第二代温哥华移民的萨博士为照顾住在大温的年迈双亲，特已从美国迁居返加，在高贵林市开设音乐室从事教学。

巴赫音乐表达对神的崇敬

萨博士谈音乐内涵的演变：

List A，巴赫音乐作（Works by J.S. Bach）：与神紧密相连，用以崇拜神；作品充满理性与德国式的严谨思维，风格经典、纯净。晚期属于巴洛克音乐时期。

List B，古典奏鸣曲（Classical Sonatas）：和音开始发生变化（简化），失去巴洛克时期音乐的富丽堂皇；继而写给王宫贵族的音乐大量出现；再往后，舒伯特的奏鸣曲和贝多芬晚期的奏鸣曲，表达的则是人的内心世界。

List C，浪漫曲目（Romantic Repertoire）：这一时期所有的作曲家都在模仿声乐（人类的声音），而浪漫的主题表达的是对于现实世界和理想的失落感。

List D和List E，从后浪漫主义到21世纪曲目，音乐常用以描绘世界大战时期社会的磨擦，下里巴人的生活，以及自我和现代化，同时又有新古典主义与怀旧的曲目脱颖而出。

为古典迷琴童推介ARCT钢琴曲

萨博士推介的ARCT钢琴考级曲：

List D（后浪漫暨20世纪早期曲目）：

List D之一：拉赫玛尼诺夫(Rachmaninoff Sergei)的钢琴作品。这位出生于俄国的保守派作曲家，即使创新也是在保守基础上进行。他虽然是后浪漫时期生人，但作品纯属浪漫主义风格，和音与旋律都非常美丽。喜欢浪漫乐曲的学生可以选择演奏他的作品。他的作品有不少八度，对于年龄较小、手还没长大的学生来说具有难度。特别推荐乐曲：第五号前奏曲（Ten preludes, op.23， No. 5）

List D之二：法国浪漫派作曲家福雷（Gabriecl Faure）的钢琴曲。福雷1845年出生，处于浪漫主义晚期时代，师承圣桑，有法国舒伯特之称。其钢琴作品以典雅纯洁、旋律优美着称（同时也以艺术歌著名）。但年龄偏小的学生在练习他的曲目中所遇到的最大麻烦仍然是手不够大（除非天生大骨架、手指特别长的孩子）。

福雷被选入RCM钢琴表演级（ARCT）的好几首曲目，风格都十分轻松和开扬，如降E小调1号夜曲，op.33（Nocturne No.1 in E flat Minor，op.33）等。

List E（20与21世纪曲目）：

List E之一：美国当代作曲家阿隆．科普兰(Copland Aaron)的钢琴曲帕萨卡利亚(passacaglia)。该曲被视为20世纪新古典主义的一个例子，是相当受欢迎的巴洛克时代晚期的一种曲式。乐曲开始很简单，但难度逐渐加强，最后以非常宏伟的管弦乐形式结束。

List E之二：阿根廷当代作曲家希纳斯特拉．阿尔贝托（Ginastera Alberto）的Danzas argentines，op.2。这是个有趣的曲目，第一乐章“老牧民舞”具有热闹的舞曲节奏，第二乐章“美少女之舞”则是温柔的舞蹈；最后一个乐章则被称为疯狂的“牛仔舞”。乐曲为回旋曲（Rondo）曲式，在技术上极具挑战性。希纳斯特拉曾师从科普兰，是20世纪的拉丁美洲最重要的古典音乐作曲家，他的作品通常以地方民俗为主题。

“安可音乐”王俐颖校长

王俐颖校长（Li Yin Leanne Wang Ho）拥有西安大略大学（University of Western Ontario）小提琴演奏和音乐文学硕士学位，具有17年音乐教学经验，曾在多个交响乐团演奏，包括温哥华、伦敦、温莎、底特律、坎卢浦斯、多伦多、加国国家交响乐团，并为慈善机构Artsway演出。

接近神的音乐能够提升人

王校长谈音乐内涵的演变：

巴洛克时期的音乐具有固定的模式，且旋律简单，基本不带“情绪化”，给人“希望跟神接近，把人往上提升”的感觉。

古典时期（1750-1820年）的音乐：较之前的巴洛克时期音乐发生了变化——超过了一种情绪的表达，并成为贵族娱乐文化生活的一部分，旋律较易于记忆并适于咏唱。

浪漫时期（1820-1920年）的音乐：希望展现很多的情感与自我；崇拜天才型音乐家；曲风不受限制，较追求技术的发展。

小提琴ARCT考试推荐曲目

王校长推荐的小提琴ARCT考级曲目：

List A:

1，新增曲目《梁祝》（乐谱并不会太难买到）

2，布兰奇（Brunch）的 Concerto in D-Minor，曲子好听，但有一定难度和挑战——含有不少双音，但适合能够克服技巧困难并把握音准的学生

3，莫扎特的 Concerto in A-Major——走小提琴专业路线学生必奏曲子

4，柴科夫斯基的 Concerto in D-Major，这首好听的名曲对很多学生来说是他们期望达到的目标（因学琴经受的一切艰辛和挨骂都值了），虽难但有知名小提琴家的演奏可供参照

List B:

1，贝多芬的Sonata in C-Minor or Sonata in E-Flat Major，很被建议的曲目（必学作曲家），难度适中。

2，勃拉姆斯的Sonata in D-Minor：钢琴伴奏很难，小提琴、钢琴很难配合（因曲子不太按一般古典和浪漫的拍子），但很好听。

List C：

1，克莱斯勒的 Tambourin Chinois（小花鼓）：东方曲子，较短，轻快，不太困难，好听。

2，圣桑的 Havanaise or Introduction and Rondo Capriccioso，古巴风格，好听，专攻小提琴必学曲，中偏难。

3，Sarassate的Zigeunerweize，专攻小提琴必学曲，好听但很难。

List D：

任何4首巴赫奏鸣曲或组曲：经典名曲；对学生克服技巧问题如双音很有帮助，因学生熟悉、习惯这类曲子的表达方式（从7级就开始训练），无形中降低了难度；但曲子较长且全部是独奏（无伴奏），对学生的体力有一定挑战。◇

责任编辑：邓林