【大纪元2014年04月22日讯】（大纪元记者戴德蔓台湾台北报导）除了解聘、停聘、不续聘外，教育部研拟修法放宽高中职以下教师资遣条件，让教学能力不足、不想教学、没兴趣教书的老师，可以提出资遣离开学校。但全国家长团体联盟22日号召上百名家长，前往教育部抗议，要求教育部落实教师评鉴，且必须将教师评鉴与教师考绩绑在一起，才能有效淘汰不适任教师。
教育部师资培育与艺术教育司司长张明文表示，教师评鉴与考绩不适合绑在一起，因为教师评鉴4年做一次，但每年都要教师成绩考核，如果以评鉴结果作为处理不适任教师参考依据，恐无法适时反映并处理不适任教师。
全家盟理事长吴福滨指出，现在约99%老师的年度考绩是甲等，好老师不会被突显，坏老师也没事，完全是吃大锅饭的心态。
全国校长协会理事长薛春光指出，现在学校教评会主要由老师组成，不适任老师送到教评会去讨论怎么惩处，最后常轻判。校长虽有权力退回教评会的惩处，却是唯一可扮黑脸的角色，如果教师评鉴跟考绩挂勾，就可以透过制度淘汰不适任老师。
对此，张明文回应，教育部正着手修法，针对不适任教师将采取双管齐下办法，缩短处理流程。一方面，校长接到不适任教师通报后，须在48小时内召开会议，决定是否成立调查小组，可邀校外公正人士包括家长代表组成，避免师师相护。
张明文说，目前对于遭判刑、性侵、严重霸凌的教师，可根据〈教师法〉第14条予以解聘、停聘、不续聘，条件较为严格。教育部研拟调整第15条条文，让校方可以“资遣”不适合担任教职，但情节又不到第14条状况的教师。被资遣者可领取已存入退抚储金的额度，当作资遣费。
张明文解释，现行第15条“资遣”的条件只有学校减班、停办、解散，以及身体衰弱不能胜任工作。未来可能再增加教学行为失当、班级经营有问题、情节严重无法担任教职等项目，“让学校多一个政策工具”。◇
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