台教部祭4策 逼出正式教师缺

【大纪元11月18日报导】（中央社记者陈至中彰化18日电）为了解决流浪教师问题，教育部祭出4项政策，鼓励各县市开出正式教师名额，降低代理、代课的比例。

教育部今天在彰化举办103年度师资培育大学主管联席会议，对于流浪教师和师资供需议题，收集各界意见。

教育部师资培育及艺术教育司长张明文表示，目前师培供需已渐趋于平衡，台湾有20万位现职教师，以服务35年计算，每天退休人数约5000人左右，也就是需要5000多位新血。而目前每年师培总量约8000人，其中约5000人取得教师证，因此供需大致达到均衡。

民国92年、93年是师培高峰期，每年培养2万多位储备教师，到现在还没有消化。张明文表示，根据统计数据，供需失衡的“高峰”已过，100年之前储备量是不断向上累积，101年开始已改为减少，未来也持续呈现减少的趋势。

张明文说，培养一位教师约需5年的时间，对于有志从事教职的人，“现在正是进场时机。”

至于储备教师找不到教职、偏乡找不到教师的问题，张明文认为关键在于开出正式教师缺，“根据经验，偏乡只要开出正式缺，也会吸引满满的人去考。”

张明文说，目前教育部的政策就是“用正式缺取代代理缺，用代理缺取代代课缺”，代课教师一周上20节课，薪水也只有2万多元，实在难以吸引年轻人投入。

教育部国民及学前教育署提出4项改善政策，包括逐年提升教师编制员额，103年达到每班1.65名，104年达到每班1.7名。降低2688专案教师比例。“教师课税配套方案”释出课程规定以正式教师回兼为原则。以及要求代理代课比例高于全国平均值的县市政府，建立调降原则。