【大纪元2014年10月17日讯】当年在中国大陆上学的时候有个很深的感触，就是从小学到大学的十几年时间里，基本学不到什么东西，因为从小学的“思想品德”， 初中的“思想政治”、“社会发展史”、“国情教育”、高中的“青少年修养”、“哲学常识”、“经济常识”、“形势任务”，大学的“马克思主义哲学”、“革命史”、“社会主义建设”、“法律常识”等等，光这些学科就占用学生总受课时数的近五分之一，甚至更多，大量的死记硬背这些学科的标准答案就成了学生学习生涯的主要部分，因为只有这样才能通过考试，学生的大部分精力和时间被剥夺，而剩下的时间还得再均摊到其他各个学科上，每个学科的平均学习时间就非常有限了。所以，在国内除非你能够超出一般人的极其努力能有所学之外，一般的努力你只能在中共的安排中周旋，到头来竹篮打水一场空，什么也学不到。
像古代，开蒙教育教导的是洒扫应对进退的礼节、礼乐射御书数（礼法、音乐、射箭、驾车、书法和算数是古代读书人必须学习的六种技艺）的常识，并且教科书本身就包含做人的道理。这样教育出来的人不仅对社会有益，教育内容也会成为学生的人生资本，受益无穷。
而中共的教育重点都放在了从小学至大学的一系列思想教育上，把教育当作阶级斗争的工具，为的是培养“听党的话，跟党走”的接班人，而不是培养什么人才。所以学生不但学不到什么东西，阶级斗争教育也是造成中国社会乱象层出不穷的一个间接的根本因素。
教育目的地不同决定了教学手段和内容的不同。所以，当我们不辞辛苦的走过十几年，到头来当步入社会进入职业场所的时候，却发现原来我们的知识是如此的寒酸，别说想在工作上应用自如，一切基本都得从零积累，所学远远不够工作场合实际的需求。古代没有上过学堂的大家闺秀，还懂得个琴棋书画，甚至诗文满腹。而当今几乎人人都接受着十几年的教育，却感觉如此的空空如也。这对中共来说不能不说是一个讽刺。
幸好我还有机会到国外留学。留学时的专业除了民法、宪法需要学习一些公民的基本权利和义务外，其他都是专业方面的相关知识，非常具体，没有像国内那种大量的死记硬背，基本都可以灵活掌握，当时因为在国内上学时学到的语言有限，给学习造成一定难度之外，学科本身基本是很轻松的，边打工，考前临时磨枪就足以通过考试。即使这样相对国内还是觉得比较充实，能感受到有所收获，当我就职之后更逐渐的体会到学校安排的学科的实用性，使我能够顺利应对工作中涉及的基本问题，加上前辈们的培训与协助，我们那一批新人很快就成了工作中的行家里手。这是在国内完全无法比拟的。
在我的人生中前后两次大学毕业，两次就职，国内国外的差异中不仅清晰的反映出了国内教学品质的低劣，更折射出中共别有用心的教育实质——灌输党性思维，用中共“特色”渡化下一代人，让党性思想得以沿袭，为建立在党性思想之上的中共政权提供生存环境。它的教育为的是把全中国人变成“天下乌鸦一般黑”，不良的环境中流氓造反出身的流氓政权才有合法性，大量的思想教育是共产党生存的需要，所以，中国人只能是中共教育的牺牲品，大部分人学无所成之外，还染了一身黑，而那些少数有所成就的“精英”们也早已在党性的同化中为党所用——成为下一代的接班人。
责任编辑：米亚
