【大纪元2012年05月31日讯】港孩，又称港童，是泛指一些娇生惯养，自理能力低，情绪智商低和抗逆力低的香港孩子。拥有40年教学经验的香港传统名校喇沙小学校长梁周嘉平就直言，孩子问题的根源来自父母，因孩子一出现问题即代为解决，而长期导致孩子无法自立及健康成长。
对于有很多家长为孩童能考入名校而不惜给孩子报读各类兴趣学习班，梁太建议父母与其催谷子女“十项全能”，倒不如先着手丰富他们的生活经验，培养个人自理能力，才能真正令子女成材。
今年8月将正式退休结束40年教学生涯的梁太，自1972年加入喇沙教中文和数学，4年前升任校长。根据梁太多年教学经验，直言“港孩是由无耐性的父母造成的”。她解释：“现在子女一喊闷，父母就将手机、电脑奉上；子女一声‘不懂’，父母就马上替他缚好鞋带、做好答案，他们又怎可能成长？”
这些孩子出生于20世纪90年代中后至21世纪初，物质富裕，是少子化社会下的中产家庭产物。因为自小受父母外祖父母等的溺爱和家佣全天候照顾，习惯接受小王子、小公主般的呵护和伺候，造成自理能力、情绪智商和抗逆力三者均低的“三低”港孩。有小六学生不懂绑鞋带和洗头冲凉等，缺乏基本生活起居能力。情绪智商低和抗逆力低亦可能导致长大后遇上挫折时较易罹患情绪病，甚至自寻短见。
统一派位 多报兴趣班无助入喇沙
梁太认为，家长与其花大量时间和金钱安排子女参加课外活动，成为“十项全能”，倒不如先练好“基本功”，培养他们自理能力，丰富生活经验。
有教育学者认为若“港孩”情况延续，成长后有可能对香港社会的竞争力造成负面影响。临床心理学家指出解决港孩问题，父母应采取“积极不干预”策略，放手让孩子学习。家长及学校可从日常生活做起，鼓励子女学习自立。考虑子女性情、兴趣及能力，否则会令子女感到被强迫参加，渐渐养成放弃和退缩的个性。
喇沙小学是香港名校，也是望子成龙家长心目中的指标，每年招收学生期间，学校门外必有大批家长为帮孩子递交入学申请表而大排长龙，竭尽一切办法增加入学机会。梁太就表示大可不必如此：“每年平均有逾800人申请入读小一，因为学校跟教育局统一派位机制收生，不设面试，故家长毋须勉强为儿子报名参加大量兴趣班。”
她同时提醒家长，选校时必须考虑学校的教学理念和程度。以喇沙为例，校内英文课程度较深，除中文外其他学科主要以英语授课，另中文和数学科设增润课程，对学生识字和理解能力要求较高，家长应衡量孩子能力以免出现错配，影响孩子成长。学校为继续服务基层学童，暂时无意转营直资。
回顾在喇沙执教40年的日子，梁太形容，教学犹如“迟来的爱情”，要换来学生今日一句“多谢”并不容易。特别对顽皮的男生，更需有耐性与他们沟通，“试过有学生上堂偷玩电子宠物‘他妈哥池’，没收玩具时他反要求我代为照顾‘宠物’，令我既生气也好笑”。 她计划退休后先过一段悠闲生活，之后打算学习书法、画画、摄影、乐器等增值自己，再参与各类义务工作。
梁太忆述当年自己只是个刚毕业的准教师，竟胆粗粗到学校自荐，却获校长接见和聘任，因此执起教鞭至今四十年。继任校长将是曾于喇沙执教7年、现任和富慈善基金李宗德小学校长何侯纯华，她将于今年9月接掌喇沙小学。
（责任编辑：乐慧）
