浮生行吟：教授一种态度

梅雨暂歇的周末夜晚，理妥家务琐事正要坐下来休息，就接到学生M母亲的电话。这一通电话，本在预计之中，但谈论的内容，却在意料之外，我们说的是要教授孩子一种什么样的人生态度……

又到凤凰花开时节，国三的孩子们毕业在即，也很快的要面临升学考试。这一阵子以来，已经有人因不耐学校的闷热、拘束，而编派各式各样的理由请假，甚至有的连告知都付之阙如，擅自缺席旷课。M一向有些任性娇气，但因为母亲的用心管教，仍不失天真单纯。这一回，她的母亲表示，要商量请假事宜，就孩子的状况，想听听老师的意见。

这一番恳切的引言，展现的就是真诚，在这个尔虞我诈、为达目的不择手段的当下，格外显得难能可贵；再者，M的母亲提到，已叮咛孩子请假之前要安排好工作、职务的代理人，以免造成同学和老师的困扰，如此细腻、贴心的善良，令人动容。接着，她为孩子未能忍耐配合班务的运作，深表歉意，对于她们母女俩的不足之处，请予以见谅。

我再三感谢M母亲的谅解与尊重，并赞许她已教授孩子一种良好、正向的态度，而且，亲自做了最佳的现身说法，这比学识渊博、成绩优异，更足以让孩子一生受用，即使目前做得还不够好；但是，相信在她学习、成长的路上，已经有了遵循的准则，不致迷途。最后，这一通电话，就在家长的致歉，和老师的感谢声中温馨、圆满的结束。

其实，私下常常在想：在教学的场域里，最重要的是什么呢？知识、能力，还是品格呢？无庸置疑的，品格高居首位。然而，内涵又是如何呢？修炼之后，答案更加清晰、明确了，应该教授一种态度，一种真诚、善良与坚忍的态度，让这种态度形成一个典范，而典范的出现，它最大的作用是，典范可以互相召唤，那么，世间就存有美好的循环。

罗马历史上最著名的演说家西塞罗（Marcus Tullius Cicero）指出：“教育的最终目的，是让人摆脱束缚、回归自我。”摆脱束缚，就是摒弃后天习染的观念与成见，清除阻碍成长、进步的绊脚石；而回归自我，就是重拾真诚、善良与坚忍的先天本性，将自己原有的潜能完全发挥出来，经由这样一种态度的实践，达到返本归真的目的。

深夜，听得窗外又淅沥淅沥的下起雨来了，霎时间，尘劳、燠热消失无踪，取而代之的是清凉舒适。而“态度对了，做什么都对了”，在这个过程中，学生、家长与老师三方都受益匪浅，看来，有微雨和欢喜为伴，今晚必然会有一番好眠。@*