全球教育国际化 道德问题成关注

【大纪元2012年11月23日讯】（大纪元记者秦飞编译）对美国教育工作者来说，由于国际学生增加，一些问题变得更尖锐。是金钱还是使命推动了国际项目？全球教育合作是否坚持学术标准及价值观，或事实上起到破坏作用？

《高等教育纪事报》（Chronicle of Higher Education）报导，美国一些大学在国际项目上出现失误，引发了自我反省。例如，纽约州立大学系统下的帝国州立学院（Empire State College），因允许一所阿拉伯大学用其名称提供文凭，并对该外国机构的运作没有影响力而被批评。在北达科达州的狄克森州立大学（Dickinson State University），一项主要招收中国学生的学位课程，基本上就像一个文凭工厂。尽管这些只是孤立事件，但已引起教育认证机构的关注，并敦促大学在海外建立新的学术课程时要谨慎行事。

国际课程也引起了联邦机构的注意。国土安全部（Department of Homeland Security）提出了令教育界感到惊讶的建议。国土安全部说，那些主要为国际学生开设的英语课程需要独立出来，使用另外的认证方式。之后，安全部已试图澄清这一议题，但观察家认为，这一建议以及大学和国务院之间关于教师签证和对孔子学院审查的争议已传递了一个明确信息：预计联邦将推出更多对外国学生和学者的监督计划。

约80座美国大学设立了孔子学院，这是中共政府赞助的语言和文化中心。今年5月国务院宣布这些学院下属的600名中文教师因签证原因必须离开美国。在受到一些教育工作者和中共外交官的反对后，国务院说他们将让这些教师不需要离境来解决这一问题。

学术界也出现了对扩大国际教育的担忧。今年4月，耶鲁大学本科课程的教授们通过了一项决议，对耶鲁大学在新加坡设立一座文科学院的计划，力求确保公民自由、非歧视和政治自由的原则。

2010-11学年美国大学招收的国际学生人数创下了新高——72万3,277人。这一上升的数据很大程度依赖于两个国家：中国和沙特阿拉伯(沙乌地阿拉伯)。各大学也力求开辟新的教育市场，如巴西，当地政府承诺为超过10万名在国外留学的本科生提供奖学金。

外国学生的涌入为美国大学带来了经济利益，并使学生群体更多元化。但近年一些迹象显示，这些学生在融入校园生活时出现了困难，一项对450多名学生的调查发现，三分之一的外国学生说他们没有要好的美国朋友。在学术方面，管理层和教授说一些中国学生对美国课堂准备不足，也缺乏足够的英语能力。这些担忧已加剧了对通过海外独立招生机构招揽学生的争论，有些机构已被爆出为学生撰写入学申请论文并涉及其它欺诈行为。

鉴于国际学生人数的增长和对这种增长引发的强烈关注，一些教育工作者希望纠正一些失误。今年4月国际大学协会（International Association of Universities）公布了一封声明，敦促各大学在国际项目上把“学术价值”摆放在前面和中心，否则将面临意想不到的不利后果。

随着美国大学寻求开拓新市场来招收国际学生及建立大型的海外学术项目，例如纽约大学将于2013年秋季在上海招收首个本科班，关于道德和价值的争论无疑将持续至新的一年以及将来。

(责任编辑﹕王杉雨)