数字网络时代 传统图书馆受冲击

【大纪元2011年05月25日讯】（大纪元记者李平综合报导）在没有互联网的时代，孩子们聚集在图书馆的书架边，翻阅图书，而睿智的教师图书管理员则在一旁指导孩子们。而在高科技发展的数字化时代，这种场景渐渐消失。安省为民教育（People for Education）周一（5月16日）公布的一项报告指出，安省小学图书馆数量下降，不到12%的图书管配备全职图书管理员。而研究则显示，图书馆可以提高学生成绩和培养阅读爱好。

这份报告显示，安省一些小社区，尤其是北部地区小学多数没有配备全职图书管理员；仅56%安省小学配备1名校内图书管理员，比1997－98年代下降80%，创下历史新低。

报告指出，新斯科舍省根本没有图书管理员；新布伦瑞斯克全省仅剩3名全职图书管理员；阿省和卑诗省图书管理员配备也在下降；过去15年内，安省至少有一个教育局没有配备图书管理员。

数字网络技术发达 传统图书馆遭殃

每年春季是各教育局下年预算季度。最近几周，安省至少2个教育局已决定裁减图书馆员工。由于数字和网络技术发展咄咄逼人，图书管理员首当其冲。

最近，多伦多东Peterborough天主教会学会教育局宣布要裁减图书馆员工；Sudbury一个天主教会学校由于校内图书馆关闭，不得不每月两次将学生带到当地公立图书管学习。

今年4月，安省南部温莎-Essex天主教会学会教育局（WECDSB）省拨款预算减少800－1000万，教育局决定裁减16名秘书、数名教师和几乎所有39名图书馆工作人员，拆除所有图书馆，将图书分流到小学图书馆或直接分配到各个教室，曾引起多方质疑，甚至部分学生和家长也抵制这一做法。

WECDSB教育副主任格梅（Cathy Geml）表示，图书馆传统概念过时了，现在书本很快过时，书本提供信息很快就不准确，教育局决定将资源重点放在网络方面，现在中学教师和工作人员全天都可教授网络知识并提供支持。

研究：图书馆提高学生成绩和培养阅读爱好

为民教育表示，美国和澳大利亚许多研究表明，校内图书馆和图书管理员可提高学生标准考试分数和培养阅读爱好。加拿大研究人员2006年曾指出，尤其是后网络时代，这一效果更加明显。

研究主管、皇后大学科林格（Donald Klinger）教授指出，越提高图书管理员的积极性，管理员对学生激励作用越大，对学生激励作用越大，学生学习提高越大。有了校内图书管理员，通常学生标准考试成绩提高8%，更多学生培养了积极和阅读习惯，这一点让人吃惊。

安省Peterborough高中学校图书管理员、安省学校图书管理员协会（OSLA）会长纳文（Roger Nevin）也表示，以图书馆数字化索引为由代替图书管理员的说法明显落后，自己和同事经常要为学生解答维基百科、保护在线隐私和防止网络欺诈等方面的问题，目前自己三分之二的工作是解决技术问题。

阿尔伯塔大学学校图书馆教授奥伯格（Dianne Oberg）表示，现在国人对校内图书管理员所起作用也不是太清楚。自1960年代校内图书管理员成为公共教育系统的组成部分后，图书馆管理员在教室改进和现代化方面起到关键作用，现在整个社会都在裁减校内图书管理员，实在让人吃惊。

他指出，这一做法和其它国家背道而驰。过去10年内，挪威、瑞典、意大利和芬兰等欧洲国家，为改进教育，纷纷掀起全国学校图书馆改进运动，对校内图书馆大力投资。