【大纪元2011年02月01日讯】（大纪元记者杨阳澳洲悉尼编译报导）在澳大利亚偏远地区及乡村生活的15岁青年的受教育程度，在65个发达国家中排第40位，位于立陶宛之后。经济协作与发展组织（Organization for Economic Co-operation and Development）所披露的这一令人难以接受的数据，使澳洲纽省反对党立志投资2.5亿澳元，在4年内向最需求师资力量的学校输送900名老师。
纽省反对党教育发言人皮科利（Adrian Piccoli）说，如果联盟党获胜，将解决日渐增加的读写和数学水准不平衡的问题。他说，经济协作与发展组织的这份于2009年所做的国际评估，显示出澳大利亚总体读写水准下滑到第9位，而偏僻地区的受教育情况更令人堪忧。皮科利表示，偏远地区学生的阅读平均分数是465，比经合组织所划的及格线还低28分。
皮科利说：“澳大利亚在65个发达国家中的总体数学能力排第15位，但是偏远地区的数学排名却下滑到38位，仅比希腊强一点，比俄罗斯还差。我想当人们知道我们偏远地区的教育情况如此差，一定会震惊的。”
皮科利提出，2.5亿元的首期投资包括对教师的培训，同时还会加强阅读能力补习项目使之更有效。皮科利就如何向需求地区改进教育计划项目问题，向学术界进行了咨询。他说：“在纽省西部有许多学校非常需要新的教育资源，而在悉尼中部的一些地区将只能得到较少教育资金的支持。”
皮科利还对联邦政府学校报告的透明性提出质疑，他说他们对纽约模式的实践未能成功。皮科利说，总理吉拉德对纽约教育的崇拜完全是感情用事，因为据美国国家测试结果显示，纽约过分抬高了测试结果。纽约的教育水准没有太大增长。
皮科利认为，没有一个客观的标准可以被用来检测澳大利亚读写和数学能力的增长，这使关于此增长的数据经不起推敲。有报告指出某些学校帮助学生得到考试答案。还有一些学校仅用3年，就在读写与数学NAPLAN考试中有了超凡但不能解释的进步。
据悉尼晨峰报报导，纽省教育厅厅长弗斯（Verity Firth）的一位发言人说，偏远地区的公立学校和大专学校，接受了超过51亿元的基金用于教育和培训。总共有333个学校每年会享有7,300万元作为低社会经济状态学校联邦项目的一部分，其间的26个学校会加入国家读写和数学项目以提高受教育水准。
