【大纪元5月28日讯】早晨8点，校车准时停在邻居家门口。看着孩子背着瘪瘪的书包，和小朋友们有说有笑的蹦跳着上了车，心中不由十分感慨。
回想在中国大陆时，孩子在省会城市一所比较好的公立学校就读。学校三天一小考，五天一大考。试卷都是到老师指定的书店购买，厚厚一大本，写完一本再让你买一本。不买不行，因为学校教学就这样安排，上课时也用。
每周除试卷之外，还有其它作业。老师之间也不沟通，这个布置一点，那个布置一点，加起来就是一大堆。孩子的书包越来越重。放学回家就写作业，除吃饭上厕所外， 经常写到晚上10点钟。开始我以为是自己孩子写的慢，后来一问朋友和同事才知道，几乎都是这样。中共教育部发文要求保证孩子睡眠，全是空话，有这么多作业要完成，如何保证睡眠？
看到孩子作业这么多，我觉得长期下去会伤害孩子的健康和自信，就找老师沟通。老师却反过来向我倒苦水，说学校每周每月考核评比，老师的评优、职称等都与学生成绩挂钩，学生成绩好坏，直接影响老师的个人利益。就是找校长、找教育局也一时解决不了，因为这种现象的背后牵扯的是教育制度的问题。
这种教育方式对家长也是一种折磨。除每日早、中、晚要挤时间接送孩子外，还要花大量时间辅导孩子作业。担忧孩子学习跟不上，家长压力也很大。
在孩子上小学前，每天还能听到孩子开心的笑声，上学后，孩子几乎日日愁眉苦脸。原来爱弹的古筝也丢在一边，每日的课外阅读也成了一种奢望，锻炼身体也没有了时间。繁重的家庭作业占据了孩子的主要课余时间。
来美一年多，再也不用象在中国大陆时那样为孩子的学习劳神费心了。孩子中午在学校就餐，下午3点半放学。作业只是简单的几张纸，也不是每天都有。作业题目的形式也与中国大不一样，一道简单的数学题，也要设计成一个故事或有形的图案，帮助学生理解和思考。家庭作业一般二十分钟左右完成，然后，就与小朋友们一起玩游戏、跑步、阅读。前两天，他还忽然要求学琴，重拾久已停下的古筝。
现在，上学对他已不再是苦差。相反，他还经常和我一起上网，主动去探求课堂上老师提出的一些问题，孩子开始乐意上学了。每当孩子和大陆的朋友通电话时，他最高兴的就是介绍自己的学校：这边太好了，作业很少，有很多可以自己支配的时间。这让过去的小伙伴们羡慕不已。
我的孩子还在上小学，我不了解上中学或是上大学的中美孩子的学校生活有什么样的差别。但是我知道在美国这个教育环境中，一样可以培养出杰出的人才，一点也不比中国差。既然教育成果相似，中国的孩子从小学开始所承担的那些压力又有什么意义呢？
孩子快乐的天性又回来了，求知的欲望也回来了。我在欣慰的同时，也多少为还在题山试海中挣扎的大陆孩子们惋惜。◇
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