【大纪元2010年12月30日讯】（大纪元记者陈思澳洲编译报导）经调查发现，澳洲几乎一半以上年龄在12岁的学生，科学课还达不到每周一次，尽管学生认为科学课很有意思，也很愿意多上科学课。
据《澳大利亚人报》报导，去年对6年级学生进行的科学知识调查为“国家科学测验”（the National Science Tests）的一部分。结果显示，21%的学生几乎从来没上过科学课；19%的学生表示，他们所上科学课达不到每周一次；45%的学生强调他们愿意学习更多科学知识。
对学生的兴趣和经验的调查显示，学生对科学知识十分感兴趣。超出80%的学生认为科学对许多工作都非常重要，所以高中安排科学课十分重要。67%的学生想成为科学家，而只有40%的学生认为“科学太深奥不好理解”。
但当这些学生被问及他们每周上几次科学课时，只有6%回答说每天都上；54%为每周一次；48%的学生表示，他们的科学课几乎都被安排在下午注意力相对分散的时段。
澳洲全国测验结果显示学生对科学的理解在下降，过去10年中他们的平均分数均呈下降趋势，优秀学生为甚。全国测验包括笔试和实践两项内容。自2003年起，每3年展开一次，主要采集6年级学生的成绩结果作为样本。去年有1.3万名该年级水平的学生参加测试，占5%左右。与2006年进行的测试相比，平均分下降了8分，呈持续下降趋势。虽然2003年和2006年的测验内容有调整故比较性不强，但与2003年相比，去年的测验全国平均水平下降了17分。
学生们的测验结果还被分为五个不同的熟练度级别。2006年的熟练度达54.3%，而去年仅为52%。2006年最高两个级别学生人数占10%，而去年则下降至7.3%；低层学生的数量从8.6% 升至9.1%。
测验结果还显示出男生和女生几乎没有差别；但土着学生低于平均分100分；2/3的偏远地区学生未能达到数量度标准；大城市和地方学生间的差别不大。
