品德教育

让生命发光

最近我选用“无腿超人─ ─ 约翰库提斯”的故事在学校里进行生命教育。约翰天生没有肛门、双脚萎缩,只能用双手走路,从小被同侪欺负的他,曾想举枪自尽,他的母亲闻讯赶来,轻轻的亲吻着他的额头说:“约翰,你是我们生命中所遇到的最可爱的孩子!永远都是!”而他的父亲也对他说:“每个人都不能忘记自己的责任,你的责任就是要给别人做出榜样来!”父母坚定的爱让他愤恨的心消熔了,也让他坚强的活了下来,最后他不但成为运动健将还成了体育教练。约翰的信念是:‘别对自己说不可能!’他的故事流传世界,激励人心。

约翰库提斯说:“每个人都有残疾,我很幸运,因为你们可以看到我的残疾,那你们的残疾在哪儿呢?”外表的残缺肉眼可见,但如果有坚定的心灵与强劲的生命力,反更凸显他们造就的不凡与精神的可佩;反观有些肢体健全的人,遇挫就灰心丧志,不能坚定正念而无法走向光明,无缘享受生命的美好!

台湾女作家刘侠就以亲身经历现身说法,她说:“一个人只要肯做,即使在三尺宽、六尺长的病床上,也能有所作为,为自己开创出一片广阔的新天地。”美国的海伦凯勒在一场大病后成了又盲、又哑、又聋的人,不过她最后还是克服残缺,考上了哈佛大学。罗斯福竞选副总统落选后,意外罹患小儿麻痹症,他却以乐观的心态与病魔奋战,最后当选了美国总统。

德国大音乐家贝多芬在壮年时遭受失聪之苦,但他仍然将生命灌注在音乐上,完成了一首首传世不朽的作品。他们都不因残障而轻忽生命的意义,反而更加奋发向上,使生命发出动人的的光辉。他们都以身体的苦难,给予世人更多的精神鼓励。所以我们没有理由不开开心心的面对每一天,没有理由不珍视自己所拥有的一切,我们应该更谦卑、认真的过活,用正向思考面对人生,这样不就每个人都能拥有美好的生命?

到底,生命的意义是什么呢?您可曾注意过地面毫不起眼的小草?即使身陷瓦砾或墙角窄缝,它仍拼命挣扎、向上,在困境中成长茁壮,丝毫不放弃开创自己生命的奇迹。懂得生命真谛的人,无论世界呈现什么,都愿意打开自己心灵的窗,让阳光照进来,内心有了光亮才有能力驱散黑暗。◇ (http://www.dajiyuan.com)