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【大紀元6月24日報導】（中央社記者陳舜協台北24日電）台灣囝仔有品否？根據一份以考試作弊、偷竊情境模擬的調查研究指出，超過80%以上受訪國中生對作弊、偷竊有罪惡感，73%以上在同學作弊、偷竊時會採取「當面指正」等積極作為。
中華民國得勝者教育協會今天上午公布「台灣地區國中青少年面臨道德困境的認知、因應與感受」調查報告，這項調查由國立海洋大學教育研究所助理教授林志聖主持，從97學年度上學期曾接受得勝者教育協會輔導的456校5萬9430名學生中，以分層隨機抽樣方式在48校發出1萬份問卷，成功回收9520份樣本。
調查以青少年學生面臨「同學考試作弊」、「同學偷竊財物」兩種情境設計問卷，受調查的學生大多能強烈表達不贊同作弊、偷竊行為，73%受訪者在同學作弊、79%受訪者在同學偷竊時會採取「當面指正」、「向老師報告」等積極作為。
若作弊者、偷竊者是自己時，以複選方式作答，有80%、83%會感到有罪惡感，有恐懼害怕、緊張感的也超過75%；但也有5%左右比例受訪者表示快樂或沒感覺。
林志聖表示，研究發現，多數國中學生對考試作弊、偷竊財物仍有強烈的道德感。
對近來各方質疑「品德怎麼教」？林志聖說，設計虛擬情境引導學生討論、思辨、反省，從中建立自己的道德價值觀，比較不會淪為口號，也是比較貼近教學現場的作法，「能在日常生活中落實品德教育是最重要的」。
