【大紀元3月25日訊】(大紀元記者徐乃義中壢報導) 真善美啟能中心的孩子，全是中度、重度、以及極重度的心智障礙者，有的孩子不但眼力超差，手腳是無法靈活運用，但他們卻可以在專業押花老師的長期耐心的指導之下，製作出一件件屬於他們自己獨一無二的押花作品。
「押花藝術」的學習，需要好眼力，更要細心、耐心還有創意，才能算是具備學習的資格，為避免中心憨兒身體機能退化，手眼協調的訓練機制，始終考驗著中心的教保老師，還好有外界愛心人士的加入，讓憨兒們的學習變的更多元化。
押花專業講師－林儷蘭去年3月協助真善美中心成立押花社團，因為中心憨兒大部分反應遲鈍、手、眼協調能力不佳，社團成立的初期，社工人員很擔心訓練的成效，因為林儷蘭老師原從事幼教工作，將中心憨兒視為小小朋友來教導，總是反覆、耐心指導，再配合教室內輕音樂播放，短短幾個月的時間，沒想到已經有憨兒能夠自己做出成品。
林儷蘭老師將這樣的教學過程稱之為「音樂療癒」並表示：「課程進入第三個學期，新成員動作生澀和舊成員比較之下，就能看出明顯的差異性，剛開始學習時大部分孩子因為專注力不夠，拿夾子「會斜」、「會抖」、花片會被破壞，但他們卻能不怕困難反覆練習、克服先天障礙，現在不但能直拿夾子，更能把脆弱花片，完好無缺的貼到製品中，還能夠依照自己想像加入創意，完成作品，孩子們的不怕難的精神，讓我感動，也有所學習。」
押花社成員慧芬，可說是社團裡的小老師，雖然為「腦性麻痺」患者，雙手總無法自主協調的運用，但對押花這門藝術卻是特別的有興趣，老師教導的每一個步驟，即使困難也會努力克服做好，還會指導一旁的其他成員，有趣的是，無法言語的她，甚至會有肢體動作，請老師幫她的創意作品打分數，這也讓林儷蘭老師發現，原來慧芬具有押花藝術才華，決心要再為他量身打造專屬課程，輔導就業，也許將來慧芬也能夠運用「押花藝術」自立更生。
真善美啟能發展中心「押花社團」在經過將近一年多的培訓之下，現在參加社團的憨兒們已經能自己用押花藝術，製作出面紙盒、杯墊、鑰匙圈、書籤、名片架……等多元化的商品，他們用專注力、耐力、創意，創作出限量、獨一無二的作品，需要您的愛心認同與收藏，如果有機會，歡迎到中壢市真善美啟能發展中心走一趟，共同體驗憨兒們從採集花片、押花、到製作的過程，更用行動支持他們的作品，幫助他們肯定自己的價值，延續生命的力量。◇(http://www.dajiyuan.com)
