【大紀元3月17日訊】(大紀元記者易林編譯報導)針對教師對現行學校評分系統的意見，紐約教師工會上週提出另一項學校評分系統，新建議將大大減少紐約市在給學校評分時對學生在標準化考試中取得成績的依賴。
在和商務社團「讓紐約更好協會」的一個早餐會上，教師工會主席溫格騰介紹了這項計劃。新系統借用了紐約教育局現行學校評分系統的諸多方面：例如，評分依然是五個分數級，同時也包括了標準化考試成績作為衡量學校教學進展的因子，但和現行系統不同的是它更著重於學校在教育學生上付出的努力，而不僅是衡量教學結果。工會提議的責任系統還額外考量學校在課程設置、校園安全，以及在教師、家長和學校管理方之間能促成有成效的關係等「團隊精神」方面的表現。此外，教育局對每所學校的支持成度也是一個評分因子。
一些校長們在批評現在的評分系統時表示，因歷來學業表現好而享譽的學校由於今年成績不佳而名譽受損，而這並不能反映學校的實情。
溫格騰在發言後表示，希望有一個非常全面的「責任系統」，能讓教師們理解，讓家長們產生共鳴，讓整個紐約市都說「行」，而這樣的方案將能幫助紐約為解決學校現存問題提供一份路線圖。
現行學校評分系統的設計人、教育局的「責任系統」主管詹姆斯‧利伯曼也參加了溫格騰的演講。會後他說﹐教育局非常高興聽取溫格騰的主意，而且教育局已經預料到其中一些建議，並會對現行評分系統作些修正。利伯曼說現在的系統對於衡量學校是否提升了學生的學習成績行之有效，而這是教育當局要專注達到的。
參加溫格騰的演講還有市議員亞斯基，他表示將盡早起草提案，將溫格騰的建議變成法律。
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